下载后可任意编辑大学老师老师绩效考核表建设一支可持续进展的高素养的老师队伍，是高校得以进展的前提，绩效管理则是重要的方法之一。为全面、客观、公正、准确的评价全院老师的业务素养及履行岗位职责情况，建立优胜劣汰、能上能下的竞争激励机制，进一步提高学院整体教学和管理水平，保证学院的长远进展，特制订该表格。一、考核目的（一）、提高本校的教学质量和竞争力：保证学年年度目标的完成，充分挖掘老师潜力，调动老师的工作积极性（二）、全面检查老师履行岗位职责情况及工作态度、工作能力、工作质量和工作效率，为老师薪酬、职务的晋升及培训和潜能开发提供重要依据，为老师年终奖金的发放提供依据。（三）、通过考核，建立优胜劣汰的竞争机制，实行人员优化，提升学院竞争能力。二、考核原则（一）、客观公正，简便易行，坚持考核定期化、制度化的原则。（二）、以德为先，注重实绩。(三)、激励先进，促进进展。（四）、尊重规律，以人为本三、考核对象：本校全体老师四、考核方法：360 度绩效考评法绩效考核工作由各学院按规定程序分学期进行，实行老师自评、民主测评（包括统计老师评价和学生评价）、上级领导测评。五、考核内容1、职业道德：爱国守法，爱岗敬业；教书育人，为人师表；关爱学生，一视同仁；顾全大局，团结协作；严格遵守学校规章制度。2、工作量：低于学校要求；达到学校要求；超过学校要求。3、科研成果：论文发表情况；专利申请情况；科研项目申请情况。4、基本教学情况：教学态度；教学纪律；教学内容；教学方法。六、考核基本程序（一）、老师个人自评 老师个人根据本单位的考核细则，客观自律的填写《绩效考核评价表》，同时形成个人工作总结。自评后，将《绩效考核评价表》及有关材料交由学校绩效考核小组供参考。(二)、组织民主测评 在一定范围内组织民主测评（包括同级老师评价和学生评价）（三）、考核小组考核 学校绩效考核小组根据老师个人以及学校提供的有关材料进行考核，经学校领导小组集体讨论确定老师的考核等次。（四）公示考核结果 老师考核结果确定后，在校内公示考核结果（公示期一般为一个星期 7 天）每学期绩效考核结束后，由学校将考核工作总结和考核结果报教育主管部门备案。七、考核等次确定将考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：（一）、体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教，或向学生乱收费，造成不良影响下载后可任...
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