下载后可任意编辑2024 苏科版物理九年级《欧姆定律》word 导学案各位领导、老师，大伙儿好！专门荣幸有机会和大伙儿一起对《欧姆定律》部分进行沟通分析，不足之处，欢迎大伙儿批判指正。（PPT：一、地位和作用）1、承上启下（欧姆定律是初中电学知识的基础和重点，处于电学的核心位置。结合前两节电阻知识的学习，学生了解了电学的三大差不多量“电流”、“电压”和“电阻”，但依旧单独的、隔离的，迫切的想明白三者之间的联系，因此本章关键部分应需而出，满足了学生探究知识的需要。通过本章的学习将为进一步学习电功、电能、家庭电路、电磁联系等电学知识奠定基础，同时也为进入高中学习闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、交变电流等内容作铺垫。 ） 2、感性 理性（学生对电路规律的认识通过了从定性到定量，解决问题的方式也从粗放型变为精确型，思维也实现了从感性认识到理性认识的飞跃，学生的分析推理能力、探究和制造能力得到了逐步提高。最终通过运用规律制造出实际生活中所需要的电学器件，使学生能在经历完整探究历程的基础上观赏自己制造性的成果，能够充分激发学生潜在的制造能力。）（PPT：二、学生认知特点分析）具备一定的基础电学知识;好奇心强，喜爱动手动脑；形象思维为主，摆脱不了具体体会;归纳总结能力不强．（PPT：三、相关考试内容及要求）欧姆定律108.明白电阻的概念。109.明白阻碍金属电阻大小的因素，了解长度、横截面积与电阻大小的定性关系。110 明白滑动变阻器在电路中的作用。111.了解半导体的一些特性。112.明白得欧姆定律，能应用欧姆定律（公式）进行说明、推断和关于串、并联电路的运算。113.会用伏安法测量定值电阻。ⅠⅠⅠⅠⅢⅡC电路中能够显现三个以上的电阻，但在每次运算中只涉及两个电阻的运算。试题中的电路图的画法尽可能标下载后可任意编辑114.经历测量小灯泡电阻的实验过程，能从实验结果中发觉新的探究问题，并能收集相关证据予以说明。115.经历串联电路总电阻的推导过程，体会到数学推理也是科学探究的一种常见方法。ⅠBⅡC准化。不要求推导并联电路总电阻。（PPT：四、具体章节分析和建议）14.1 电阻（1）三维目标：知识与技能：了解什么是电阻。明白电阻的常用单位及其换算关系。通过实验探究阻碍金属导体电阻的因素。初步了解导体、绝缘体、半导体、超导体的电学特点。过程与方法： 通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识导体能够导电同时又对电流有阻碍作用的性质。体会“操纵...
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