- 1 - 《广西中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案》起草说明为贯彻落实 《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2 号）和《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》( 教职成司函〔 2016〕37 号) 等精神， 确保做好我区中等职业学校（简称 “中职学校” ）教学诊断与改进（简称“诊改”）工作，推动中职学校主动适应经济社会发展需要，改善办学条件、规范学校管理、 深化教学改革、完善制度体系、健全运行机制，持续提高人才培养质量。我处牵头起草了《广西中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案》（以下简称《实施方案》）。现将有关情况说明如下：一、起草《实施方案》的必要性（一）是贯彻落实国家相关政策的重大举措。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19 号）明确提出了要“完善职业教育质量评价制度”，教育部、人社部等六部委联合发布的《现代职业教育体系建设规划》 （2014— 2020 年），把“建立职业教育质量保障体系”作为现代职业教育体系建设的十二个重点任务之一，明确提出 “职业院校要建立内部质量评价制度，强化质量保障体系建设”。《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔 2015〕2 号）和《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》 ( 教职成司函〔 2016〕37 号) 明确要求职业院校要积- 2 - 极开展教学诊改工作。（二）是配合职业院校实施管评办分离、自主保证加强内涵建设的需要。随着教育领域开放性的逐步增强，第三方评估的需求日益凸显，管办评分离成为必然。本项工作的开展能正确定位政府、学校和社会在教育活动中的关系格局，形成教育决策、 执行和监督三者相互区别、 相互协调并且相互制约的良性互动机制。能扩大中职学校办学自主权，引导中职学校做好自身的内涵建设，激发中职学校面向市场的办学活力，提升学校的核心竞争力。（三）是提高中职学校办学质量、提升服务区域经济能力的需要。随着区域经济的转型升级，对中等职业教育的人才培养质量提出了更高要求， 开展中职学校教学诊断与改进，是提升人才培养质量的有效手段和抓手，符合我区经济发展的需要，将为广西区域经济发展创造更大的人才红利。本项工作覆盖面很广，涉及部门较多， 为使其在全区顺利有效推进， 确保本项工作的开展达到预期目的，制定《实施方案》 ，非常有必要。二、《实施方案》起草依...
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