日生活各环节中，教师的观察与指导一、研究的背景随着二期课改的全面深入，“以幼儿发展为本”的理念引领着教师，逐步地改变固有的教育行为。“一日活动”是幼儿园课程的基本内容。孩子在园 8 小时左右的时间中，生活环节（来离园、盥洗、进餐、午睡）占在园生活 50%以上，（扣除 1 小时的游戏活动，1小时的学习活动，2 小时的运动）。而这些生活环节又比较零散，教师平时容易把生活活动看成累人的琐事，忽视生活活动的教育价值，对生活环节中应该观察什么？如何引导和帮助幼儿养成良好的生活习惯？心中没有底，为此，本学期区生活教研组，通过对“一日生活各环节观察与指导”的专题研究，着重对一日生活活动各环节所蕴藏的隐性教育价值进行了探讨，希望能为一线教师提供可操作的经验。二、研究的内容生活中心教研组的教师们，根据小托班和中大班不同年龄特点，对一日生活各环节中，教师的观察要点进行了梳理，仅供大家参考。（详见表 1，表 2）。（一）梳理了一日生活各环节中，教师的观察要点表 1：生活各环节中，教师的观察要点（托小班）（仅供参考）观察要点来园1.幼儿是否乐意与成人打招呼（本班老师、保育员、家长）。2•幼儿是否情绪愉快，有无沮丧、哭闹；身体有无不适生病状况。3•幼儿是否能在成人的帮助下，尝试自己摆放物品。离园1.幼儿的仪表是否整洁。2•幼儿是否能在成人提醒下物归原处（放好椅子、玩具），并带回自己的物品。3•幼儿是否有礼貌的与成人道别（本班老师、保育员）。盥洗1.幼儿是否能有序洗手。2•有便意时，是否能主动告诉成人（特别是胆小易尿的幼儿）。3.男女孩如厕方法是否正确，便后在老师的帮助和提醒下整理好衣裤。进餐1. 幼儿是否能比较愉快地进餐。2. 幼儿是否会使用正确餐具。3. 餐后是否愿意漱口并使用毛巾擦嘴。午睡1•在老师的帮助和提醒下有顺序地穿脱衣裤，有困难时，会礼貌求助。2•是否有良好的睡眠习惯（安静入睡、纠正睡姿、咬手指、依恋物等）。3•睡眠时有无特殊情况（发烧、呕吐、尿床等）。表 2：生活环节中教师的观察要点（中大班）（仅供参考）来园观察要点1. 幼儿是否能对熟悉的人（保健、班级老师、同伴、家长等）打招呼。2. 幼儿所带的物品是否安全，并能将自己的物品独立地放在指定地方。3. 观察幼儿健康和情绪状况。4. 是否逐步做到按时来园。离园1. 幼儿是否能整理自己的衣物，保持仪表的整洁。2. 幼儿是否能物归原处，不遗忘自己的物品。3. 幼儿是否能对熟悉的...
VIP
