小课题中期报告模板课题中期报告范文8 篇 我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题研究以来，课题组人员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，查阅，撰写论文，结合理论上实验课，阶段性工作取得了一定成效，现简要汇报如下： 1、积极创造条件，进行课题申报 早在 xx 年 5 月，本课题组顾问特级教师林惠生老师在带领本课题主持陶波老师去江门参加人教版教材培训会议期间，陶波比较具体的了解了林惠生老师所主持的省级立项的教育科研课题“从教语文走向学语文”。在林惠生老师的启发和指导下，陶波老师决定开始着手“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”。 征得林惠生老师同意后，陶波、陈振华、黄咏志、黄广萍四位高中语文教师开始协商筹 划 ，准 备 将 “教语文与学语文两种教学思维的比较研究”作为 林惠生老师“从教语文走向学语文”这 一省级科研课题的子 课题，并 准 备 将 此 课题作为 一个 单 独 市 级教育科研课题向市 教育局 科研办 申报。至 此 ，“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”课题组成立。 小 课 题 中 期 报 告 模 板 课 题 中 期 报 告 范 文 8篇 --第 1页小 课 题 中 期 报 告 模 板 课 题 中 期 报 告 范 文 8篇 --第 1页 xx年8 月，课题组在林惠生老师的指导下，为“教语文与学文两种教学思维的比较研究”这一教学科研课题撰写了“汕尾市教育科研项目申请评审书”，正式向市教育局科研办申报，并很快有了回应，课题组就积极投入了该课题的研究。 2、确定研究计划 课题组根据课题研究的需要，确定了课题研究计划。课题的实施分三个阶段进行： 第一、准备阶段(xx 年8 月——xx 年9 月) (1)向市教育局科研办申请课题立项 (2)准备课题研究的有关资料 (3)确定参加课题研究的有关人员 (4)制定研究实施方案，确立各项研究的主要承担人，落实各项研究的研究计划。 第二、实施阶段(xx 年10 月——xx 年8 月) 小 课 题 中 期 报 告 模 板 课 题 中 期 报 告 范 文 8篇 --第 2页小 课 题 中 期 报 告 模 板 课 题 中 期 报 告 范 文 8篇 --第 2页 (1)本课题的各项研究内容按计划开展研究。 (2)深入开展行动研究、理论研究。 (3)组织专题研讨和经验交流。 (4)xx年 3 月对各项研究进行中期检查，各项研究的负责人汇报研究进展情况及取得的阶段性成果。 第三、验...
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