第6章数据的分析6.1平均数白芒营中学李玉英1.掌握平均数、加权平均数的概念,会求一组数据的平均数和加权平均数.2.体会平均数和加权平均数...
第3课时中位数和众数(1)姓名教学目标:认识中位数和众数,并会求出一组数据中的众数和中位数。教学过程:环节一:中位数:将一组数据按照...
第二十章数据的分析20.1数据的代表第五课时20.1.2中位数和众数(二)第二十章数据的分析20.1数据的代表第五课时20.1.2中位数和众数(二)一...
第一小组学生掷沙包比赛成绩单:姓名李明陈东刘云马刚王朋张炎赵丽成绩/m36.834.725.824.724.624.123.2姓名李明陈东刘云马刚王朋张炎赵丽成...
•第二课时•12.2.2•平均数、中位数和众数的选用复习提问10位学生的鞋号码由小到大的是;20,21,21,22,22,22,22,22,23,24这组据的...
实用精品文献资料分享中位数与众数同步练习题(2015新北师大版)6.2中位数与众数※课时达标1.数据-1,2,3,5,1的平均数与中位数之和是_______...
资中县重龙中心校邵亚波资中县重龙中心校邵亚波平均数、中位数和众数的联系与区别人民教育出版社小学五年级(下)统计中位数:一组数据按大...
在一次男子马拉松长跑比赛中,抽得12名选手的成绩如下(单位:分):136,140,129,180,124,154,146,145,158,175,165,148(1)样...
数据的数字特征陕西咸阳中学张欣课时目标任务课时目标任务寻求一个刻画数据离散程度的最理想的统计量。问题提出与探究问题提出与探究问题1...
《23.2中位数和众数(一)》一、填空题(共2小题,每小题4分,满分8分)1.将n个数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果n为奇数,...
平均数、中位数和众数的选用(一)知识技能目标1.使学生学会在具体问题的数据分析中合理地选用反映数据特征的统计量;2.正确理解平均数、中...
科目数学课题20.1.2中位数和众数(第一课时)授课教师李作娟单位红彦中学教材版本人教版课型新授教材分析首先应交待清楚中位数和众数意义和...