木瓜恰恰恰教案木瓜恰恰恰教案（通用 3 篇）木瓜恰恰恰教案 1设计意图：《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲...
拉丁恰恰主持稿 对初学者来说首先要学习脚的发力，第二部是元素练习然后才能学习基本步法。。 带反弹动作的基本名称： 1、原地桑巴步。...
学习恰恰的心得 化学 1202 李东 虽然从我接触恰恰开始到现在不到三个月的时间了，这里我只能说说自己学舞的一点心得体会。 1、基础最...
《木瓜恰恰恰》教学设计教学内容：1、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》2、了解“叫卖歌”这种音乐形式3、创作自己的“叫卖歌”教学目的：1、学习歌曲...
大班音乐活动打击乐《木瓜恰恰恰》阳泉市郊区义东沟幼儿园史朝霞活动目标：1、根据图谱和老师的暗示拍出相应的节奏型，初步学习用打击乐器...
教学内容:学唱歌曲<<木瓜恰恰恰>>教学目标：1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、简介印尼，了解一...
《木瓜恰恰恰》说课稿一、说教材本节课是人教版小学四年级音乐（简谱）下册，第五单元环球采风中的唱歌课《木瓜恰恰恰》。这是印度尼西亚流...
大班打击乐《木瓜恰恰恰》南徐新城幼儿园谭倩敏一、活动目标：１、幼儿初步感受印尼歌曲的风格，熟悉音乐的结构。２、幼儿能根据图谱进行打...
木瓜恰恰恰教学设计教学内容：学唱歌曲《木瓜恰恰恰》教学目标：1、用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2...
唱歌-木瓜恰恰恰-
中国教育学会“十二五”规划重点课题“学校、家庭、社会德育途径方法优势互补研究”子课题实验课设计——《木瓜恰恰恰》教学设计及实施过程...
课的设计与说明一、指导思想：根据“新课程标准”精神，坚持“健康第一”的指导思想，结合小学生的身心发展特点，引导学生主动学习并初步掌...
《木瓜恰恰恰》教学案例教学目标：1、学生能用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,并感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、了解印度尼西亚的...
思考：他们是用什么方式来叫卖的？用“唱”“叫卖歌”—民间风俗歌曲的一种它是在“叫卖调”的基础上发展而来的.歌曲有的只有一句或半句旋...
木瓜恰恰恰教学设计一．组织教学师：四年级5班的孩子们，今天向老师想和大家交个朋友，愿意吗？（愿意）那么这节课就由我这个大朋友带着你...
《木瓜恰恰恰》教案设计教学目标：1.情感目标：用欢快、活泼的情绪，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2.知识目标：了解印度尼西亚风土人情，...
《木瓜恰恰恰》教学设计林东一小任荣泽教学内容：《木瓜恰恰恰》。教学目标：1、能用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快情...
《木瓜恰恰恰》教学设计教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲...
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人教版小学音乐四年级下册主讲：陈文俊哎.....打起鼓来，敲起锣来哎，推着小车来送货，车上的东西实好有文化学习的笔记本，钢笔，铅笔，文...
