学习目标1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人间如梦”的思想情绪。2、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相...
念奴娇念奴娇··赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼1研习文本,体悟苏轼人格之美。2合作探究，求真求实，择善而从。3课外拓展，培养鉴赏古典诗词的能...
念奴娇·赤壁怀古执教:江苏省如东高级中学项目周瑜苏轼年龄24岁47岁婚姻幸福美满三十丧妻外貌英俊儒雅早生华发职位东吴都督团练副使际遇功...
《念奴娇·赤壁怀古》活动单教师版【教学目标】1、感受苏词的豪放风格。2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如...
《念奴娇·赤壁怀古》公开课教案教学目标：1、诵读词作，培养学生结合注释初步鉴赏词作的能力。2、学习词中写景、咏史、议论、抒情融为一体...
《念奴娇·赤壁怀古》教案教学目标知识目标：1、掌握豪放词风的特点，感受词人抒写胸中块垒的豪壮情调。2、学习词中写景，咏史、议论、抒情...
《念奴娇·赤壁怀古》说课稿各位领导各位同行，大家好！我今天要说课的题目是《念奴娇·赤壁怀古》，下面我将从教材、学情、教学理念、教法...
下面是由查字典语文网小编为大家分享的《念奴娇·赤壁怀古》课后练习答案，答案仅供参考哦。1.下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一...
课题念奴娇﹒赤壁怀古主备焦敏审核人上课人上课时间教学目标知识与能力诵读吟咏，感受本词雄浑壮阔的意境，了解苏词豪放的风格。过程与方法...
重点研讨虚实结合情景交融上阕：依依惜别写实寒寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。初歇。都门帐饮无绪，留恋处，都...
滚滚长江东逝水念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起...
《念奴娇·赤壁怀古》教案恩施高中韩雪红教学目标识与技能1、了解怀古诗的写作思路2、从题目着手赏析本词怀古诗词的特色过程与方法探究与品...
旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与米芾、...
念奴娇·赤壁怀古——看东坡人生轨迹，品苏子心路历程•念奴娇·赤壁怀古(苏轼)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(lěi)西边，人道是，...
【导言】《念奴娇赤壁怀古》这篇课文与其它版本在文字上稍有差异。于是我就在课堂上把这个问题摆出来，让学生自主合作，通过比较揣摩、咬文...
案例评析【案例信息】案例名称：《念奴娇·赤壁怀古》讲课教师：王金丽（北京市永定路中学，教师）评析教师：李冬梅（北京市永定路中学，教...
念奴娇赤壁怀古苏轼一、教学目标：1、了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点2、理解烘托映衬、虚实相济、写景、咏史、抒情相结合的写作特点3...
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。鞠躬尽瘁诸葛亮天下英雄谁敌手，生子当如孙仲谋。驰马射虎孙权东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。足智多谋...
苏东坡（1036——1101），名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学...
一、人物分析⑴.概括传记中叙写传主哪几件事情(人生经历)；⑵.概括传主的主要思想性格；⑶.概括传主一生中取得的主要成就；⑷.概括传主取得...
