江北学校江北学校朱应树朱应树比较阅读比较阅读俗说开天辟地，未有人民，女娲搏黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵...
学习扩写古诗——以《茅屋为秋风所破歌》为例宁夏永宁县回民高级中学吴东人教2011课标版(部编)九年级下册第一单元写作指导这是哪首诗的素描...
作文指导突出中心详写内容（33分）表达（33分）标点和书写（4分）一类33～3033～30⑴错别字：1分。错3个字扣1分，重现的不累计。⑵标点：1...
写作扩写缩写续写和改写课件CONTENTS•写作扩写•缩写•续写•改写01写作扩写扩写的定义扩写需要充分发挥想象力，结合上下文语境，对原文进...
学习扩写乌兰察布察右前旗平地泉中学（乡村学校）石雨部编人教版九年级下册写作自读教学目标，明了学习内容。探讨交流，问题：1.课文丰富了...
扩写《乘船》主讲教师：王淞学习目标：1、复习描写的具体内容；2、掌握描写式扩写文章的方法；《乘船》原文展示华歆、王朗俱乘船避难，有一...
九年级下册第一单元写作学习扩写兴业县小平山二中李金联学习目标：1、了解扩写的含义。2、学会在原文基础上扩写的方法。（重点）•一、情景...
新疆克拉玛依市实验中学程鹏作文指导课果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大...
第一单元写作学习扩写人教版·九年级下册学习目标1.学习扩写方法，扩写某个片段或一篇文章。能忠于原文，找准扩写点，根据表达中心的需要，...
扩写——让笔下的人物活起来青海省贵德县河西寄宿制学校陈霞人物描写的一般方法：外貌描写神态描写语言描写动作描写心理描写如果我们把叙事...
一眼万言·详写题意审题咬文嚼字：拆分、理解《精彩的瞬间》·审题·确定详写对象•瞬间：刹那，很短的时间，文章里应是某一个极具震撼力的...
常州市钟楼实验中学路靖东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪...
让语言“让语言“美美”起来”起来-----巧用比喻的修辞手法吴川市城东中学陈倩晓比较一下：同一意思，两种表达，哪个的语言更“美”？1.A....
南昌县诚义学校万三庆际遇诸位，与有荣焉作“文”者：我手写我“心”言，心声也；书，心画也！作文流程：一：审题(解释题目）：抓住题目中...
都江堰市塔子坝中学陈丽考考你言妙的能力：•做晚饭时，妈妈发现没有盐了，叫我去买，我正在看电视，不肯去，妈妈非要让我去，我只好去。①...
统编版九年级下册学习扩写桂平市西山镇第一初级中学语文组刘金萍举手抢答•1.用一个词语来形容未有人类的世界？•——荒凉/寂寞•2.女娲用...
让文章“枝繁叶茂”——学习扩写孝南区西湖中学谢芬想一想，从哪些方面把句子写具体？小结一：如何把句子写具体？我们可以增加时间、地点，...
人物描写张元根据句子，判断主人公是个什么样的人？（性格、职业）他一个人，走在冷风中。他一个人，戴着墨镜，走在冷风中。加入了外...
如何扩写再现细节林永联教学目标:1、领会细节描写的妙处。2、掌握细节描写的方法。所谓细节描写是指文学作品中对人物（动作、神态、心理、...
学习扩写一个小男孩和他的爸爸去吃面，小男孩点了两碗面（一碗素一碗肉）后，老板上了面。小男孩和爸爸互夹牛肉，老板娘看后送了他们一份牛...
