精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________...
目标导航1．了解古代散文在形与神关系上“散而不乱、气脉中贯”的特点。2．理解本单元所选各篇散文的思想感情。3．学习分析文章思想感情的...
.宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意...
六国论苏洵文学小故事宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏...
“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此镜，以防己过。今魏征殂（cú）逝，遂亡一镜矣。”...
六国论苏洵天下大势，分久必合，合久必分。--新演讲--展示才艺，传播知识--新课堂--认真听讲，认真思考第二课时学习重点1、了解史论中借古...
哲思短章做自己内在生命的主人生命与肉体显然不是一回事，生命的质量肯定不能用肉体的状况来评判。肉体只是一个躯壳，是生命的载体，它的确...
六国论（宋苏洵）六国论（宋苏洵）一、作者简介苏洵（1009—1066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书……”）,唐宋八大家之...
