人教版九年级上第五单元范进中举教案（四）教材分析1、本课在教材、新课标中的地位《范进中举》是初中语文第五册第五单元的讲读课。这是一...
范进中举一、素质教育目标(一)知识教学点1．《儒林外史》的介绍。2．讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。(二)能力训练点1．欣赏小说...
01/06/25范进中举1十年窗下无人问，十年窗下无人问，一举成名天下知。一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。...
范进中举教学目的：1.了解吴敬梓及〈〈儒林外史〉〉。2.培养学生欣赏文学作品的能力，从描写中了解社会。3.感知艺术形象，学习运用人物动作...
下载后可任意编辑范进中举读后感(25篇)范进中举读后感第1篇：课文主要以范进中举前和中举后两部分进行的鲜亮比较，其中最主要的代表人物就...
吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。1、了解作品《儒林外史》及其作者。2、了解封建的科举制度，掌握相关知识。3、掌握生字词，结合课...
范进中举教学目的：一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。三、认识封建科举制度的罪恶。...
范进中举学习目标知识目标：理解文章内容，欣赏讽刺艺术。能力目标：培养学生的阅读分析能力，总结归纳能力，口头表达等能力。德育目标：认...
人教版九年级上第五单元范进中举教案（三）教学目标：1了解课文内容，理清故事情节。2分析范进的形象，认识到封建科举制度的毒害性。教学过...
第19课范进中举教案教学目标1．知识：学习体会课文讽刺、夸张的语言；2．能力：感知艺术形象，学习运用对比的手法刻画人物性格；3．情感:认...
14范进中举第1课时一、新课导入同学们请看,这是什么(提问的同时亮出彩票)彩票!小小彩票,实在玄妙。现代社会,多少人凭借它而一夜暴富,改写了...
范进中举同步练习根据上下文解释加粗词语。1.说着往后一跤跌倒，牙关紧咬不省人事。2.众邻居道：“这自然，何消吩咐。”说着，一直去了。3....
人教版九年级上第五单元范进中举教案（七）一、教学目标1、理解作品卓越的讽刺艺术，提高阅读和鉴赏文学名著的能力。2、了解文章是如何用鲜...
人教版九年级上第五单元范进中举教案（六）一、简介相关文学常识，科举制度，以及范进其他内容。这一环节，有助于学生了解范进中举的年纪，...
人教版九年级上第五单元范进中举教案（五）教学设想：1、课文分析：本篇课文贴近学生生活，学生感兴趣，能激活学生现有的知识潜能；且具有...
吴敬梓名家名著吴敬梓，清代讽刺小说家。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。鲁迅先生评为“如集诸碎锦，合为帖...
第二课时教学目标：1、欣赏本文讽刺的艺术特色2、拓展延伸，学生能独立赏析有类似艺术特色的文章其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始...
范进中举教学目的一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。三、认识封建科举制度的罪恶。教...
