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标签“人物描写”的相关文档，共226条

作文：人物描写专项训练_______外貌描写
作文作文指导观察人物特点写出人物个性写人的方式多种多样：正面记叙侧面记叙概括记叙具体记叙以事写人以情述人一事写一人多事写一人一事写...
2024-11-11621.07 MB4
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2024人物描写高中作文_1
2022人物描写高中作文人物描写中学作文锦集7篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文依据体裁的不同可以分为...
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人物描写第一课时
定边镇学区学校发展共同体五年级语文下册导学案课题22人物描写一组所属单元第七单元本课总共3课时，第1课时主备人杨莉审核领导分享学校分享...
2024-11-1011324 KB10
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人物描写写作指导(公开课课件) (2)
123456788人物描写之给人物画像七年级下作文指导第一单元JUNYUSIU1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮...
2024-11-101742.28 MB30
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人物描写一组 (2)
在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改...
2024-11-101114 MB20
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习作教案——人物描写
人物描写北海庙街小学酒金平一、教学目标：1、通过复习回顾《蒙娜丽莎之约》，学文中将自己看到的和内心的想象进行自然地融合的写法。2、观...
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人物描写写作指导(公开课课件)_2
123456788人物描写之给人物画像七年级下作文指导第一单元JUNYUSIU1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮...
2024-11-101221.55 MB21
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人物描写专项训练_______外貌描写
作文作文指导观察人物特点写出人物个性写人的方式多种多样：正面记叙侧面记叙概括记叙具体记叙以事写人以情述人一事写一人多事写一人一事写...
2024-11-101931.07 MB3
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《祝福》之人物描写教案
《祝福》之人物描写教案复习检测根据小说结构特点，简述本文的故事情节。通过故事，能发现什么？导入新课故事情节可以反映出一个人的命运，...
2024-11-1018454 KB8
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人物描写写作指导(公开课课件)
123456788人物描写之给人物画像七年级下作文指导第一单元JUNYUSIU1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮...
2024-11-101972.28 MB2
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五年级语文下册人物描写一组—凤辣子初见林黛玉1课件人教新课标版
——“凤辣子”初见林黛玉•人教新课标五年级语文下册第七组《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国...
2024-11-101751.59 MB23
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人物描写---给人物画像
人物描写之给人物画像一．教学目标：掌握人物描写的基本方法二．教学重点：描写技巧的掌握三．教学难点：掌握对修辞的应用四．教学过程（一...
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人物描写讲解
走进小说天地走进小说天地活动目标1激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。2能用普通话复述小说情节，介绍小说...
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人物描写一组
22人物描写一组教学目标1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“破绽、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标致...
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部编统编五下语文13人物描写一组名师教学设计公开课教案课件
五年级第五单元【单元导教】本单元是习作单元，本组教材围绕“字里行间众生相，大千世界你我他”这一主题安排了两篇精读课文《人物描写一组...
2024-11-09643.31 MB22
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五年级下册语文教学反思22人物描写一组_人教版新课标
1/2五年级下册语文教学反思-22人物描写一组人教版新课标〔2019〕一、搜集课外资料,饱满人物形象。在上课前,我就让学生读了?儒林外史?的第五...
2024-11-0977111.14 KB1
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人物描写一组
科目：语文年级：五年级编号：时间：主备人：合作者：五年级语文教师执教者：审核人：22、《人物描写一组》导学案【学习目标】1．认识5个生...
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人物描写常用短语(英语)
衣着smartlydressed穿着得体welldressed穿的漂亮neatlydressed衣着干净整洁scrufilydressed衣着不整洁身材体形:thin,slim瘦fat,stout肥胖的...
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人物描写一组第一课时小嘎子与胖墩儿比赛摔跤教学课件
歙县桂林中心学校洪兰（（）的老班长）的老班长（）的诸葛亮（）的诸葛亮（）的晏子（）的晏子（）的老师（）的老师（）的（（）的（））自...
2024-11-0981679 KB9
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人物描写一组
自读课文，初步感知。注意读准字音，读通句子，初步了解文章的主要内容。精读课文，感受形象。边读边加上动作体会。边读边在头脑里浮现小嘎...
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