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中学七年级数学下册 5.2.2 平行线的判定课件 (新版)新人教版课件
5.2.2平行线的判定学习目标学习目标 11 、掌握平行线的三种判定方法。并会运、掌握平行线的三种判定方法。并会运用所学方法来判断两条直...
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5.2.2季风的影响
第二课山川秀美第 2 课时季风的影响中国地形有哪三大特征？读我国气候类型图，找找我国有哪些气候类型？分别分布的地区？各有什么特...
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5.2.2平行线的判定第一课时
5.2.2 平行线的判定(一)问题与情境设计师生活动设计情景引入1.填空:经过直线外一点,________与这条直线平行.2.画图:已知直线 AB,点 P ...
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5.2.2平行线的判定(1)-(3)
87654321ABCDE敦化六中七年级(下)数学学科“一创、二学、三反馈”模式导学案班级：姓名：组名：教师寄语温馨寄语：好好充实拥有的学习时光...
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5.2.2直线平行的条件-教案-第2课时
5.2.2直线平行的条件(第2课时)．教学目标(1)使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法；(2)了解简单的逻辑推理过程.二．教学重点与难...
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5.2.2平行线的性质(1)
平行线的性质平行线的性质备课老师：阿米尼古丽·吾司曼问题1：判定两条直线平行，我们学过的方法有哪几种？方法１：同位角相等，两直线平...
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5.2.2认识函数
2、函数有哪几种表示方法？（1）解析法如y=2x+1（2）列表法x1230-1y3571-1如（3）图象法如1、什么叫函数?一般地，在某个变化过程中,设有两...
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5.2.2平行线的判定(二)教学设计
5.2.2平行线的判定（二）教学设计教学目标1、掌握直线平行的条件，并能解决一些简单的问题；2、初步了解推理论证的方法，会正确的书写简单...
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5.2.2平行线的判定-(3)
15.2.2平行线的判定一、基本信息二、教学目标(1)知识与技能目标：让学生经历学习的过程探索归纳出平行线判定的方法，并能运用。(2)过程与方...
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5.2.2直线平行的条件(一)
5．2．2直线平行的条件（一）[教学目标]1.借助用直尺和三角板画平行线的过程,,得出直线平行的条件.2.会用直线平行的条件来判定直线平行.3....
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5.2.2平行线的判定(1)
回顾与思考回顾&思考☞在同一平面内相交平行的两直线叫做平行线.同一平面内，不相交图1,2中的直线平行吗？你是怎么判断的？12判定两条直线...
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5.2.2平行线的判定1-(3)
回顾与思考回顾回顾&&思思考考☞☞在同一平面内在同一平面内相交相交平行平行的两直线叫做的两直线叫做平行线平行线..同一平面内，不相交同...
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5.2.2平行线判定2
人教版年级（下）主备人：张志敏审查人：白素瑞平行线的判定导学案2学习目标：1.掌握平行线的判定方法，并灵活运用2.在同一平面内,垂直于同...
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5.2.2平行线的判定1-(2)
5．2.2平行线的判定第1课时平行线的判定1．掌握两直线平行的判定方法；(重点)2．了解两直线平行的判定方法的证明过程；3．灵活运用两直线平...
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5.2.2平行线判定-(3)
共和县民族中学回顾与思考回顾回顾&&思思考考☞☞在同一平面内在同一平面内相交相交平行平行的两直线叫做的两直线叫做平行线平行线..同一平...
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5.2.2平行线
荷兰国旗俄罗斯国旗阿根廷国旗比利时国旗请你欣赏短池游泳双杠哪些地方给我们以平行的感觉?想一想:5.2.1平行线学习目标学习目标1.1.知道平...
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5.2.2平行线的判定-(3)
5.2.2平行线的判定（第1课时）5.2.2平行线的判定（第1课时）（1）根据定义.（2）根据平行公理的推论.1.梳理旧知，引出新课如何判断两条直线...
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人教版七年级下册5.2.2平行线及其判定
复习回顾复习回顾::2.2.平行公理．平行公理．1.1.平行线的定义．平行线的定义．3.3.平行公理的推论．平行公理的推论．一、判断:2引入新课1....
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5.2.2平行线的判定
5.2.2平行线的判定纸条，1l2lAB思考：三角板可以使哪些角相等?12由此你能发现判定两直线平行的方法吗?两条直线被第三条直线所截,如果同位角...
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5.2.2视图(2)
5.2.2视图第二课时下图是一个正三棱柱．（1）你能想象出这个正三棱柱的主视图、左视图和俯视图吗？你能画出它们吗?（2）小亮画出了这个正三...
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