x0x03.2.2导数的几何意义（一）复习引入1、函数的平均变化率：已知函数，是其定义域内不同的两点，记则函数在区间的平均变化率为2、曲线的...
3.2.2最大值、最小值问题教学过程：教学环节教学内容设计意图一、创设情境，铺垫导入1．问题情境：在日常生活、生产和科研中，常常会遇到求...
3.2.2导数的几何意义教学过程：复习引入1．函数的导数值函数y＝f(x)，如果自变量x在x0处有增量Dx，则函数y相应地有增量Dy＝f(x0＋Dx)－f(x0...
3.2.2最大值、最小值问题教学过程：一、复习引入：1.极大值：一般地，设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)＜f(x...
3.2.2二倍角的正弦、余弦、正切（2）教学目标1.能顺向、逆向、变形运用倍角公式进行求值、化简；2.结合三角函数值域求函数值域问题。教学重...
函数的和、差、积、商的导数(2)教学目的：1.理解两个函数的积的导数法则、和(或差)的导数法则，学会用法则求复杂形式的函数的导数2.能够综...
2.4.2《抛物线的几何性质》教学设计【教学目标】1.抛物线的性质及其灵活运用；2.抛物线的定义在求解最值问题中的运用.【导入新课】复习导入...
3.2.2几类不同增长的函数模型（一）教学目标1．知识与技能利用函数增长的快慢一般规律，借助函数模型，研究解决实际问题，培养数学的应用意...
3.2.2一元二次不等式的解法的应用(一)从容说课本节课由师生共同分析日常生活中的实际问题来引出一元二次不等式及其解法中的一些基本概...
3.2一元二次不等式及其解法（2）【使用说明】认真限时完成，规范书写；课上小组合作探究，答疑解惑。一、学习目标：1.巩固一元二次方程、一...
课题§3.2.2一元二次不等式及其解法第2课时课型新授课课时备课时间教学目标知识与技能巩固一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系；...
3.2.2<<随机数的产生>>教案(新人教A必修3)一、教学目标：1、知识与技能：（1）了解随机数的概念；（2）利用计算机产生随机数，并能直接统计...
3．2．2半角的正弦、余弦和正切（一）教学目标1．知识目标：掌握公式及其推导过程，会用公式进行化简、求值和证明。2．能力目标：通过公式...
3.2.2（1）函数模型的应用实例（教学设计）教学目标：知识与技能能够找出简单实际问题中的函数关系式，初步体会应用一次函数、二次函数模型...
3.2.2（2）函数模型的应用实例（教学设计）教学目标：知识与技能：能够找出简单实际问题中的函数关系式，初步体会应用一次函数、二次函数模...
3.2.2几类不同增长的函数模型（一）教学目标1．知识与技能利用函数增长的快慢一般规律，借助函数模型，研究解决实际问题，培养数学的应用意...
3.2.2分数指数幂一、教学目标：1、知识与技能（1）在前面学习整数指数幂的运算的基础上引入了分数指数的概念及运算．（2）能够利用分数指数...
《函数模型的应用实例（二）》教学设计一、教学内容分析：本节课选自人民教育出版社A版的普通高中课程标准实验教科书·数学必修1中3．2．2...
3．2．2双曲线的简单几何性质◆知识与技能目标了解平面解析几何研究的主要问题：（1）根据条件，求出表示曲线的方程；（2）通过方程，研究...
3.2.2古典概型及随机数的产生（讲解）1、创设情境：（1）掷一枚质地均匀的硬币，结果只有2个，即“正面朝上”或“反面朝上”，它们都是随机...
