2.1.3函数的简单性质（4）教学目标：1．进一步理解函数的性质，从形与数两个方面引导学生理解掌握函数单调性与函数的奇偶性；2．能正确地运...
2.1.3函数的简单性质（2）教学目标：1．进一步理解函数的单调性，能利用函数的单调性结合函数的图象，求出有关函数的最小值与最大值，并能...
《函数的单调性》说课稿各位领导、老师你们好！我今天说课的内容是《函数的单调性》。以下我从五个方面来汇报我是如何研究教材、备课和设计...
2.1.3函数的简单性质（3）教学目标：1．进一步认识函数的性质，从形与数两个方面引导学生理解掌握函数奇偶性的概念，能准确地判断所给函数...
2.1.3向量的减法向量线性运算（二）一教学目标1知识与技能；（1）进一步理解掌握向量加法及减法运算法则。（2）熟练掌握向量加法与减法法则...
2.1.3向量共线的条件与轴上向量坐标运算─(新教改A版教材)教学目标：使学生掌握平面向量共线的条件及简单的证明过程,会使用该定理解题,掌握...
2.1.3相等向量与共线向量(一)教学目标1.知识与技能:(1)理解掌握向量共线的条件(平行向量基本定理)及其应用;(2)了解单位向量、轴上向量、基...
2.1.3两条直线的平行与垂直（2）教学目标：1．掌握利用斜率判定两条直线垂直的方法，感受用代数方法研究几何问题的思想；2．通过分类讨论、...
2015-2016学年高中数学2.1.3函数的单调性教学设计新人教B版必修1\s\up7()教学分析在研究函数的性质时，单调性是一个重要内容．实际上，在初...
2.1.3分层抽样知识探究（三）：分层抽样的基本思想思考1：某地区有高中生2400人，初中生10800人，小学生11100人.当地教育部门为了了解本地...
2.1.3两条直线的平行与垂直（1）教学目标：1．掌握利用斜率判定两条直线平行的方法，感受用代数方法研究几何问题的思想；2．通过分类讨论、...
2.1.3函数的单调性教学设计一、教材分析函数的单调性是函数的重要性质．从知识的网络结构上看，函数的单调性既是函数概念的延续和拓展，又...
2.1.3分层抽样知识探究（三）：分层抽样的基本思想思考1：某地区有高中生2400人，初中生10800人，小学生11100人.当地教育部门为了了解本地...
2.1.3分层抽样教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解分层抽样的概念；（2）掌握分层抽样的一般步骤；（3）区分简单随机抽样、系统抽样和...
2.1.3直线的点斜式方程一、教学目标1、知识与技能：（1）理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围；（2）能正确利用直线的点斜式...
2.1.3分层抽样教学目标：1．结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性2．学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本教学重点：学会用分...
§2.1.3空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系【教学目标】（1）能说出空间中直线与平面的位置关系；空间中平面与平面的位置关系；（...
第三课时空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系（一）教学目标1．知识与技能（1）了解空间中直线与平面的位置关系；（2）了解空间中...
2.1.3相等向量与共线向量教学目标：1.掌握相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量.2.通过对向量的学习，使学生初...
课题§2．1．3解三角形的进一步讨论课型新授课课时备课时间教学目标知识与技能掌握在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解...
