课 题 在山的那边授课时间2014.9. 第 3 周 第 2 课时主备人 宋芳 教学目标知识与技能1 感知诗歌所表达的思想内容,理解“山”与...
课 题 在山的那边授课时间2014.9. 第 3 周 第 1 课时主备人 宋芳 教学目标知识与技能1. 积累生字词。2. 初步感知诗歌内容;...
第一篇:天那边观后感 《天那边》影评 本影片的开头以蒙太奇的艺术手法,由江可可和许晓萌两人各自与同学朋友打电话的画面相互交织组成,...
《在山的那边》教学参考:王家新批判:帕斯捷尔纳克情结第 2 页《在山的那边》教学参考:王家新批判:帕斯捷尔纳克情结“山的那边是海,...
《在山的那边》教学设计一、教学目标: 知识与能力: 1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。 2.初步了解诗歌常识。了解朗读诗...
19 ﹡ 在山的那边1 .反复朗读,理解“山”、“海”的象征意义。2 .整体把握诗歌的主要内容和感情。3 .品味诗歌凝练的语言。4 .体...
王家新学习目标1 、反复诵读诗歌,掌握诗中生字、生词。2 、体会诗歌的朗读方法。3 、理解诗歌两部分的内容,理解诗中第一部分关...
看到“山”你会想到什么呢? 汇报预习,交流疑问。 智者千虑,必有一失;愚者千虑必有一得,切磋切磋吧!汇报预习,交流疑问。 学习目标...
在山的那边于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了—— 在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青...
课文朗读认读生字 整体感 知 探究词义品味词语 小时候,我常伏在窗口痴想—— 山那边是什么呢?妈妈给我说过:海哦,山那边是海吗? ...
第一环节: 读一读 不宜过快不宜过快 , , 饱含情感。饱含情感。 注意停顿, 突出重音。注意停顿, 突出重音。 抑扬顿挫, 起伏有...
把心向学生那边靠一靠无锡市新安中学 王中意我们可以通过QQ344042256或者wzytz@sina.com扯扯教育【最牛的钉子户】二战时期英国有个钉子户...
看到“山”你会想到什么呢? 在山的那边王家新 痴想: 隐秘:铁青:凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:发呆地想。隐藏,不外现。青黑色,多形容...