教诲处范文之说课的根本步骤一、说教材1、教材的地位：从地位上、构造上、内容上、教育意义上等方面阐述本节教材在本课、本书中的地位和作...
教诲处范文之中学说课竞赛评分标准说教材（20分）1、讲清教材的编写意图、地位和作用52、教学目的全面、明确，符合教材和学生实际，并能说...
教诲处范文之说课及评价说课说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有...
教诲处范文之说课的技巧一、“说课”概述说课，是一种以口头表达为主的教案分析。详细地说确实是老师在备好某课之后，向同行介绍本人对的教...
教诲处范文之说课的“六说”要求说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依照，教材...
教诲处范文之说课应该说什么前些时候参加了一个教研活动，课后有个互动的环节，在这个环节里，上课教师要对课堂教学作简短地阐述。事实上，...
教诲处范文之说课竞赛活动方案一、指导思想为进一步加强我校老师的教学根本功，提升我校老师的课堂教学才能和专业水平，提高课堂效率和教学...
教诲处范文之说课活动量化评比标准一、评比标准工程分值评分要点分值得分说教材201.讲清本节课的地位、特点和作用。52.教学目的全面、明确...
教诲处范文之说课的方法与技巧1、让教学理念和教学思想贯穿说课的一直。说课不是宣讲教案，不是浓缩课堂教学过程。说课的核心在于说理，在...
