第 2 课时 不等式的性质1.掌握常用不等式的基本性质.2.会用不等式的性质证明简单的不等式.建筑设计规定,民用住宅的窗户面积必须小于地板...
《不等式的性质》培优资料1.（江苏 2024 届调研题）若 a＜b＜0，则下列不等式不能成立的是( )A.＞B.2a＞2bC.|a|＞|b|D.（）a＞（）b2．...
《不等式的性质》教学反思这周我讲了《一元一次不等式》，在讲《不等式的性质》这一节课，一开始我的设计思路是复习不等式的概念及不等式的...
《不等式的性质》教学反思云梦县沙河中学孙金三学生上学期学了等式的性质，有了一个基础，所以整个教学设计基于这个基础来予以开展。在上课...
《不等式的性质》 导学案【学习目标】1、掌握不等式的三个基本性质。2、经历探究不等式基本性质的过程，体会不等式与等式的异同点。【重点...
教学案例基本信息对应信息技术主题电子白板教学学科数学学段第三学段年级七年级案例名称《不等式的性质》教材人教版数学教材教学案例设计人...
9.1不等式（第2课时）本节课是在学习了等式的性质，掌握了一元一次方程解法的基础上,研究不等式的性质.通过类比等式性质，观察具体数值、归...
9.1.2不等式的性质第1课时1.理解不等式的性质；2.利用不等式的性质解不等式.3.通过观察、类比获得新知，体验数学活动的探索性和创造性.等式...
9.1.2不等式的性质（学案）班别姓名学习目标：（1）能够自己探索不等式的性质或者在教师的引导下探索不等式的性质。（2）运用不等式的性质...
《9.1.2不等式的性质》教学设计双城市五家一中邱晶《9.1.2不等式的性质》教学设计课题：9.1.2不等式的性质出课人：五家一中邱晶教学目标：1...
9.1.29.1.2不等式的性质不等式的性质(1)(1)1.什么是等式？2.等式的基本性质是什么？请用”>””<”填空并总结规律:(1)5>3,5+23+2,5-23-2(2)...
3.1.2不等式的性质教案教学目标：掌握不等式的性质及其推论，并能证明这些结论.进一步巩固不等式性质定理，并能应用性质解决有关问题.教学...
《不等式的性质》教学反思《不等式的性质》教学反思作为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，...
《不等式的性质》评测练习1．已知a＜b，用“＜”或“＞”填空：(1)a＋3______b＋3；(2)a－3______b－3；(3)3a______3b；(4)______；(5)____...
