4+3=6+2=2+4=3+5=9-4=8-5=7-6=5-1=8+1=3+3=7-2=9-7=3+6=7+2=0+8=8-4=5-2=6-3=7-0=4+4=9-3=10的认识巩义市第三小学李敏霞学习目标：1、会数...
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《10的认识》教学设计一、教学目标1、引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。2、学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，...
1122334455667788991010109123456789910100123456791010989910100＞＜一共有10个一10一个十是10个一10个一是一个十我有个手指头……01368填...
