下载后可任意编辑高三语文《宝玉挨打》说课稿一、说学生计划授课的班级是高一(1)班,该班学生积极性较高,理解能力较强,但文学作品的阅读...
一、识作者曹雪芹(1715~1763)是清代小说家。名霑(zhan),字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪,先世本来是汉人,后来成为满洲正白旗“包衣”。康熙...
《宝玉挨打》教学设计《宝玉挨打》教学设计作为一名人民老师,可能须要进行教学设计编写工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教...
曹雪芹《红楼梦》一般认为前八十回为曹雪芹所著,后四十回为清代高鹗所著。红楼之迷:•曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。曹雪芹的一生经历了...
《宝玉挨打》微型教案[定位]宝玉挨打是全书的第一个高潮,小说从第二回宝玉之奇和政老爷便不喜欢写起,逐渐写足宝玉不喜读书,不喜仕途经济...
浅析《宝玉挨打》中贾政的三次流泪《宝玉挨打》是高中语文第六册第三单元的教读课文,节选自《红楼梦》第33回和第34回。在《宝玉挨打》这篇...
《宝玉挨打》教案设计【教学目的】1.了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮,是两种思想观念的一次大冲撞。2....
赏读《宝玉挨打》中的“三”《宝玉挨打》一文,不过是写父亲管教儿子这样一个最寻常不过的家教话题,在我们读者看来,这样的一篇文章又能有...
也谈《宝玉挨打》一、作者介绍:详见课前注释补充内容《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年,创作过程十分艰苦,“字字看来皆是血,十年辛苦...
鲁人版高二《中国古代小说选读》《宝玉挨打》教学设计教学目的1.了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮,...
“宝玉挨打”到底“打”出了什么一、打出了封建卫道者与叛逆者之间的矛盾。宝玉挨打的具体起因有三:会见贾雨村时无精打采,葳葳蕤蕤,全无...
《宝玉挨打》【教学目的】1.了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮,是两种思想观念的一次大冲撞。2....
《宝玉挨打》设计理念:《语文课程标准》(实验稿)明确规定:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教...