《孟子》两章得道多助,失道寡助1.作者名片作者孟子朝代战国评价战国时期思想家、政治家、教育家。他是儒家思想代表人物,地位仅次于孔子,...
《孟子两章》同步练习一、积累运用1.下列划线字注音全部正确的一项是()A.肃穆(mù)绥靖(suí)赃物(zhuāng)阻遏(è)B.米粟(sù)能耐(nà...
课题《孟子两章第三课时》教案课型讲读课课时四课时教学目标知识目标1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。2.了解《孟子》散文...
九年级语文《孟子两章》《鱼我所欲也》人教实验版【同步教育信息】一.本周教学内容:《孟子两章》《鱼我所欲也》孟子简介:孟子(约前372—...
《孟子》两章同步练习A鱼我所欲也第一部分:1.用课文原句填空:(4分)⑴生,亦我所欲也,,二者不可得兼,。⑵呼尔而与之,;,乞人不屑...
《得道多助,失道寡助》[教学目标]:知识目标1.积累文言知识,掌握古今异义词及词性活用等现象。2.了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政...
2017—2018学年第二学期九年级语文导学案授课时间2018年月日课时第1、2课时课题18、《孟子两章》课型新授教学目的知识与能力:1.积累文言...
18《孟子》两章教学目标1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。2.理解孟子的政治主张,了解孟子散文的特点。3.背诵两文。助读材料...
《〈孟子〉两章》一、教学目标:1、知识与能力:学习《得道多助,失道寡助》中提出论点后层层推进、逐层论证的论证方法;掌握课文的论辩语...
十八、《〈孟子〉两章》教学设计执教者:教学目标:知识目标1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。2.了解《孟子》散文的特点,...
九年级语文《孟子两章》选自《孟子·公孙丑下》,作者是战国时的思想家孟子,孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师,被推尊为“亚圣”。其...
课题《孟子两章第二课时》教案课型讲读课课时四课时教学目标知识目标1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。2.了解《孟子》散文...