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《满井游记》tt
满井游记满井游记袁宏道袁宏道一、整体感知燕(yān)地寒，花朝(zhāo)节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾(lì)。局促一室之内，欲出不...
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《满井游记》（上课版）
袁宏道袁宏道（1568—1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者...
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人教版语文八年级下册第29课《满井游记》课件
满井游记袁宏道高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。冰皮始解，波光乍明，鳞浪层层倩女之缋面髻鬟之始掠山峦为晴雪所洗，娟然如拭...
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《满井游记》初二语文说课稿
下载后可任意编辑《满井游记》初二语文说课稿《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课，这是一个以写景记游为主的古代散文单...
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2024《满井游记》教案设计
2022《满井游记》教案设计《满井游记》教案设计作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常须要打算教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那...
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《满井游记》课件(远超)
袁宏道袁宏道P204P204满井游记满井游记袁宏道明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄袁宗道、弟袁中道，并称“公安三袁”...
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《满井游记》
满井游记——袁宏道教学目标一、品味课文清新自然、优美生动的语言，体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情，熟读成诵，从而得到美...
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《满井游记》教案
《满井游记》教案一、教学目标（一）知识与能力1、反复诵读，理解课文内容，积累文言词汇。2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。3、品...
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2024《满井游记》教案设计_2
2022《满井游记》教案设计《满井游记》教案设计作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条...
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《满井游记》教学设计
《满井游记》教学设计教材分析本文是一篇语言清丽的游记小品，描绘了满井一带美丽的早春景色，曲折地表现了作者厌弃官场寄情自然的情怀。文...
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《满井游记》 (2)
满井游记（一篇短小、清新的游记散文）袁宏道，明朝著名文学家。字中郎，号石公。湖广公安人。与兄弟袁宗道、袁中道并称“三袁”，又称“公...
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《满井游记》
一、文学常识：()——明代文学家。字中郎，号石公,公安人。与兄袁宗道、弟袁中道，并称“公安三袁”，后人称他们为“公安派”。他在文学上...
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八年级语文下册：第26课《满井游记》教案（鄂教版）
满井游记教学目标：（一）知识目标：1.积累文言词语，增强文言语感。2.了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。...
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八年级语文下册第26课《满井游记》教案鄂教版
26满井游记【教学构想】本文是一篇很有特色的山水游记小品，之前，学生已经学习了本单元前面四篇文言文游记，基本上能够自主独立阅读本文了...
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八年级语文下册第29课《满井游记》教案人教新课标版
29满井游记教学目标知识与能力1．积累文言词语，增强文言语感。2．了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。3．...
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八年级语文下册《满井游记》教案4人教版
人教八年级下《满井游记》教学设计一、教学目的要求：1。学习文章细致的观察和生动的描写，体会作者寓于文中的思想感情。2．体会文中比喻、...
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八年级语文下册第29课《满井游记》讲义人教新课标版
《满井游记》讲义教师寄语：夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也学习目标1、熟练朗读，在朗读中把握文意，逐步提高文言文自学...
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八年级语文上册 24《满井游记》（第2课时）导学案（新版）语文版-（新版）语文版初中八年级上册语文学案
《满井游记》序号日期执笔八年语文组审核D.文章寓情于景，借景抒情，表达了作者旷达、乐观的人生态度、对自由的向往，对春回大地的喜悦和对...
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八年级语文下册《满井游记》课堂教学案例人教新课标版
《满井游记》课堂教学案例【教材分析】《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课，本文写出了一个南方人眼中的“北国早春”气...
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八年级语文下册《满井游记》“先学后教”导学案人教新课标版
《满井游记》导学案本导学案为“先学后教”教学模式,教师可以把此导学案结合多媒体进行教学,会收到事半功倍的效果。切记：学生自己能学会的...
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