《变色龙》课时教学设计第一课时教学目标：1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。3.理解小说...
《外国诗两首》教学设计教学依据莱蒙托夫是19世纪俄罗斯伟大的诗人，被公认为是普希金当之无愧的继承者。《祖国》是他1841年逝世当年发表在...
《那树》教学设计教学依据《那树》是一篇文质兼美、意蕴含蓄而深刻的散文。它通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达...
《诗两首》教学设计教学依据中国是一个诗歌的国度，从古至今，含蓄的中国人都喜欢以诗作为表达自我感情的媒介，诗歌中凝练的语言，往往包含...
《变色龙》课时教学设计教学目的：一、学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社...
《谈生命》教学设计学习目标1.理解文章蕴含的深刻哲理，认识生命的本质和生命的意义，培养积极的人生观。2.反复阅读，整体把握课文。3.比较...
《孔乙己》课时教学设计教学目的1．认识封建科举制度的罪恶，珍惜现在的学习生活。2．学习课文通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写...
《我用残损的手掌》教学设计教学依据“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”（艾青）《我用残损的手掌》这首诗带给读者的首...
《外国诗两首》教学设计教学目的1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点。2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点...
《人生》教学设计教学依据《人生》，是勃兰兑斯的一篇散文。勃兰兑斯（1842～1927），丹麦文学批评家、文学史家。出生于犹太血统的商人家庭...
《孔乙己》课时教学设计教学目的一、理解社会环境描写与对刻画人物形象的作用。二、了解全文精巧的布局。三、从认识孔乙己的性格特征上认识...
《那树》课时教学设计教学目标1．整体把握课文内容，体会作者表达的思想感情。2．理清文章的基本结构，品味文中极富表现力的词语。3．正确...
《变色龙》教学设计一、教学目标１．学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会...
《热爱生命（节选）》教学设计教学依据《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克·伦敦著名的短篇小说，这部小说以雄健、粗犷的笔触，...
《变色龙》课时教学设计一、教学目标（－）知识目标1．能找出文中奥楚蔑洛夫对小猎狗和赫留金6次不同态度和判定的语言，分析这些语言表现了...
《孔乙己》课时教学设计教学目的1.学习本文精巧的布局和社会环境的描写。2.认识孔乙己这一人物形象。3.分析批判封建科举制度的腐朽和病态社...
《孔乙己》课时教学设计教学目标1．理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2．学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。...
《热爱生命（节选）》课时教学设计教学目标1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；2.能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品...
山东省曲阜市书院街道中学七年级语文《夏感》教案【教学目标】1、知识与能力：诵读课文,感知内容,理清思路,体会情感。2、过程与方法：体会...
《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计从容说课舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一...
