12、姥姥的剪纸班级：姓名：家长签字栏：【预习作业】1、自读课文不少于3遍，自学生字词；2、完成《补充习题》第一、二项，完成《练习与测...
姥姥的剪纸教学反思《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有...
下载后可任意编辑刘姥姥的性格特点(总结)刘姥姥的性格特点（一）：刘姥姥的形象特征：一、朴实憨拙、嬉闹贾府的村妇;二、乐观进取，直面生...
《刘姥姥进大观园》（曹雪芹）•一、初读课文第一部分（第1段）：取笑刘姥姥。第二部分（第2～3段）：上演“笑”剧。第三部分（第4段）：“...
课题12、姥姥的剪纸教学目标1、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。2、联系上下文并结合自己的生活，理...
2013——2014学年第一学期实验片区六年级语文教学案12、姥姥的剪纸主备学校：韦岗小学审核：实验片区六语组课型：阅读授课时间：两课时【教...
姥姥的剪纸1-3姥姥的剪纸技艺高超，深得人心。4-6在我的刁难下展示技艺。7-12剪纸表达了我与姥姥浓浓的亲情。13姥姥用剪纸表达对我的牵挂，...
课前谈话：1、俗语引入：“猫恋食，狗恋家，小孩最恋姥姥家。”思考：这句话最想说的是哪一句？统计：咱们班有多少同学平时最喜欢自己的姥...
姥姥的剪纸（第二课时教案设计）[教学目标]1.有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。2.联系上下文并结合自己的生活实际，理解“熟能生...
12.姥姥的剪纸【教材分析】《姥姥的剪纸》这篇课文主要讲述了姥姥剪纸技艺高超，善良勤劳，以及“我”与姥姥之间那份浓浓的亲情。课文语言...
技艺高超技艺高超•一把普普通通的剪刀，一张普普通一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，通的彩纸，在姥姥的手...
姥姥的剪纸一、导入1、小孩最恋姥姥家，每个人都有自己的姥姥，都有着自己的故事，伴随笑源长大的是姥姥的剪纸。2、今天，我们继续学习《姥...
《姥姥的剪纸》是苏教版国标本第十一册中的课文。课文描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。姥姥很不普通，她有一手高超的剪纸技艺，让大...
12姥姥的剪纸教材分析：《姥姥的剪纸》一课中，“剪纸”一词既是贯穿全文的线索，也是情感变化和流露的载体。抓住这条主线，披文入情，就能...
姥姥的剪纸（第二课时）【教学目标】1.指导有感情地朗读课文，感受语言文字包含的情感。2.通过对课文语言文字的品读，读出姥姥的舐犊情深和...
苏教版六年级第四单元12姥姥的剪纸阅读感悟“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”结合你生活中的体验，说说你对这句话的理解。
12、姥姥的剪纸教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段；2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语；3、联...
姥姥的手作文450字篇一：描写外婆的作文的作文：外婆的手描写外婆的作文的作文：外婆的手江苏陆云霞这是一双极其普通的手，很瘦，干巴巴的...
苏教版小学语文第十一册自由朗读第一自然段，你有什么体会？姥姥的剪纸是什么样的？课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？1、要什么就有什...
《姥姥的剪纸》教学案例《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。整篇课文要...
