§2.3.２抛物线的几何性质（２）【学情分析】：由于学生具备了曲线与方程的部分知识，掌握了研究解析几何的基本方法，因而利用已有椭圆与双...
"湖北省恩施巴东县第一高级中学高中数学第三章数系的扩充与复数的引入教材分析教案新人教版选修1-2"数系的扩充与复数的引入是选修1－2与选...
§2.3.2抛物线的几何性质（１）【学情分析】：由于学生具备了曲线与方程的部分知识，掌握了研究解析几何的基本方法，因而利用已有椭圆与双...
§4.2框图—结构图【教学目标】：1、知识与技能：通过实例，了解知识结构图，能运用结构图梳理已学过的知识；2、过程与方法：掌握结构图的...
三角函数模型的简单应用（二）一、导入新课思路1.通过展示上节作业引入,学生搜集、归纳到的现实生活中的周期现象有:物理情景的①简单和谐运...
"湖北省恩施巴东县第一高级中学高中数学§3.1.1倾斜角与斜率教案新人教A版必修2"直线与方程是平面解析几何初步的第一章,用坐标法研究平面上...
§1．2.1充分条件与必要条件【学情分析】：充分条件、必要条件和充要条件是基本的数学逻辑用语，数学学科中大量的命题用它来叙述。是上一课...
"湖北省恩施巴东县第一高级中学高中数学§2.2.3直线与平面平行的性质教案新人教A版必修2"一、教材分析上节课已学习了直线与平面平行的判定...
§3.3.2均匀随机数的产生一、教材分析本节在学生已经掌握几何概型的基础上,来学习解决几何概型问题的又一方法,本节课的教学对全面系统地理...
§2．2．3独立重复实验与二项分布教学目标：知识与技能：理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解答一些简单的实际问题。过程与方法：...
第4课时程序框图的画法（一）导入新课思路1（情境导入）一条河流有时像顺序结构，奔流到海不复回；有时像条件结构分分合合向前进；有时像循...
§2.3.2平面与平面垂直的判定一、教材分析在空间平面与平面之间的位置关系中，垂直是一种非常重要的位置关系，它不仅应用较多，而且是空间...
第2课时条件结构（一）导入新课思路1（情境导入）我们以前听过这样一个故事，野兽与鸟发生了一场战争，蝙蝠来了，野兽们喊道：你有牙齿是我...
"湖北省恩施巴东县第一高级中学高中数学§2.1.1平面教案新人教A版必修2"本章教材分析本章将在前一章整体观察、认识空间几何体的基础上，以...
研究性课题：杨辉三角教学目标:知识目标:进一步探索杨辉三角的基本性质及数字排列规律，形成知识网络；能力目标:培养学生发现问题、提出问...
§1.2.3空间几何体的直观图一、教材分析“空间几何体的直观图”只介绍了最常用的、直观性好的斜二测画法.用斜二测画法画直观图，关键是掌握...
"湖北省恩施巴东县第一高级中学高中数学§3.2.2函数模型的应用实例（1）教案新人教A版必修1"一、教学目标：1.知识与技能能够找出简单实际问...
§2.1合情推理与演绎逻辑（二）【内容分析】：类比是重要的推理方法，在掌握一定的数学基础知识（如数列、立体几何、空间向量等等）后，对...
"湖北省恩施巴东县第一高级中学高中数学§2.2.2标准差教案新人教A版必修3"（一）导入新课思路1平均数为我们提供了样本数据的重要信息,但是,...
§4.1.2框图—流程图【教学目标】：1、知识与技能：（1）通过具体实例,进一步认识程序框图,了解工序流程图（2）能绘制简单实际问题的流程图...
