教学目标1 、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题深对分数意义的理解。2 、借助直观并联系分数的意义进行思考,培养思维能...
“几分之几”教学设计 大坝山小学 胡光丽教学目标 1.通过直观演示、实物、图形、观察、操作等方法,使学生初步认识几分之几. 2.能正...
新人教版数学三年级上册《几分之几》的认识教学设计伟光中心学校 刘波一、 设计思想指导思想:在教学中根据新课程标准培养学生的逻辑思维...
几分之几大小比较分数的初步认识绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com一、复习旧知,导入新...
加、减法的定义及各部分间的关系中国新世纪四大工程之一。青藏铁路814km1142km拉萨格尔木西宁西宁到拉萨的铁路长多少千米?814km1142km西宁...
《求一个数比另一个数多(少)分之几的应用题》说课稿尹吉甫镇玉堤中心小学 张爱珍一、说教材求一个数比另一个数多或少几分之几的应用题是...
课题 1 加减法的意义和各部分之间的关系 主备:王秀华 调整:李翠辉、汪磊、王文龙 备课组长: 年级部主任 审核班级 组名 使用人...
稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”的问题教学目标:1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘...
第一单元:分数乘法连续求一个数的几分之几是多少浙江省诸暨市浣东街道双桥小学 陈文龙一、复习引入,唤醒旧知1. 找一找,谁是表示单位“...
认识几分之一和几分之几的练习课件CONTENTS• 引言• 基础知识• 练习题• 解题技巧• 总结与回顾引言01通过本练习课件,学生将能够理...
5、《连续求一个数的几分之几是多少的问题》的教学反思求一个数的几分之几是多少的问题是小学阶段解决问题教学的重、难点之一。这种解决问...
高考综合复习政治常识部分之国家制度(上) 一、考点提示 1.国家的性质和职能:国家的含义和性质;民主与专政;国家职能。 2.我国的人...
10351口答列式。( 1 ) 50 朵的 是多少? ( 2 ) 60 千克的 是多少?“ 求一个数的几分之几是多少”用乘法计算 50× 10360...
数 列 失分点 15 忽视 n 的范围致误 例 1 已知数列{an}的首项为 a1=3,通项 an 与前 n 项 和 Sn 之间满足 2an=Sn·Sn...