满井游记学法引导本文是一篇优美的游记散文，能抓住特定时间、地点的景物特征写最，比喻、拟人的修辞手法使语言更加形象有韵味，适合反复吟...
满井游记何明元教学目标1、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。2、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学...
《满井游记》教案4一、目的1、学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。2、学会分析三种比喻句的不同表...
袁宏道袁宏道作者简介•袁宏道，明朝著名文学家。湖广公安人。与兄弟袁宗道、袁中道并称“三袁”，又称“公安派”。鄙弃官场，淡泊名利，曾...
满井游记【明】袁宏道昌吉市第三中学王荣霞满井游记【明】袁宏道教学目标：（一）知识目标：1、积累文言词语，增强文言语感。2、了解作者及...
满井游记教学目的了解这篇游记描写的北方初春景物特点，体会作者表达的情感。体会白描手法和比喻的运用。学习并归纳文言虚词“之”的用法。...
满井游记袁宏道田坪中学语文教研组满井，是地名，在北京东直门外东北三里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古井，“井高于地，泉...
昂思多初级中学八年级下册语文教学设计授课教师：晋雪艳29、满井游记教学目标1、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的...
满井游记教学设计教学目标:1、继续学习和积累文言词汇。2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。3、了解这篇游记描写的北方初春景物特点,...
《满井游记》文言文课例分析重庆市兼善中学蔡家校区许俊霞《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课，这是一个以写景记游为主...
满井游记明袁宏道走近作者明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。荆州公安人。"公安派"主帅，创作了大量山水游记，文笔清新流利...
《满井游记》导学案【教学目标】1、知识目标：掌握文中生字词，整理常见实词，积累语言。2、能力目标：重在诵读，读出文章字里行间蕴涵的情...
满井游记（一篇短小、清新的游记散文）袁宏道，明朝著名文学家。字中郎，号石公。湖广公安人。与兄弟袁宗道、袁中道并称“三袁”，又称“公...
游记散文袁宏道满井游记满井游记袁宏道袁宏道（（15681568——16161010），明代文学家。），明代文学家。字中郎，湖广公安字中郎，湖广公安...
29.满井游记教学目标1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学...
满井游记(1)一、教学目的要求：1。学习文章细致的观察和生动的描写，体会作者寓于文中的思想感情。2．体会文中比喻、拟人手法的运用。3．积...
八年级语文满井游记课文研讨一、整体感知袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他...
满井游记(2)一、目的1、学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。2、学会分析三种比喻句的不同表达效果...
满井游记(4)教学目标：1、掌握课文中的一些生字词。2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。教学重点：1、体会本文写景的特色。2、对比...
满井游记(3)一、品味课文清新自然、优美生动的语言，体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情，熟读成诵，从而得到美的熏陶。二、学...
