《伯牙绝弦》教学设计2一、[教材分析]《伯牙绝弦》叙述了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙与子期生为知己，后因子期病死，伯牙摔琴...
伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：...
伯牙绝弦教学设计石焕琴教材分析：人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫...
伯牙绝弦伯牙是春秋时期杰出的琴师。他自幼学琴，弹琴技艺炉火纯青，创作了许多传世之作，故被人尊为“琴仙”。伯牙是春秋时期杰出的琴师。...
伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”...
《伯牙绝弦》导学案教学设计设计教师：张海艳学习目标：1．我能朗读课文。背诵课文。2．我能根据注释和课外资料理解词句意思，并能用自己的...
《伯牙绝弦》注释注译绝：断绝善：擅长，善于。鼓：弹。志在高山:心里想到高山。哉:语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。峨峨:高兮:语气词，...
《伯牙绝弦》教学设计教学目标：1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。2．读准字音...
《伯牙绝弦》课文资料袋课文资料袋俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流...
执教：黄景瑜单位：平果七小伯牙绝弦伯牙绝弦伯牙绝弦钟子期伯牙
借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。钟期久已没，世上无知音。未成曲调先有情:俞伯牙是春秋时期杰出的琴师。...
《伯牙绝弦》拓展阅读拓展阅读伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常...
《伯牙绝弦》朗读停顿朗读停顿注：“/”为停顿处伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志...
《伯牙绝弦》导学案后坪镇小学王爽学习目标1、读通读通文言文，有感情地朗读和背诵。2、理解文章内容，感知文言文的特点，初步掌握学习文言...
伯牙绝弦伯牙善鼓琴钟子期善听伯牙鼓琴志在高山钟子期曰善哉峨峨兮若泰山志在流水钟子期曰善哉洋洋兮若江河伯牙所念钟子期必得之子期死伯牙...
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴...
《伯牙绝弦》教材解读1．课文简说。人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释...
25伯牙绝弦教学目标：1、读通读懂文言文，正确流利地朗读。2、通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，感知文言文的特点，初步掌握学...
《伯牙绝弦》教学设计林红梅一、教学目标（一）知识目标：1．朗读课文.背诵课文。2．了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文的魅力,激发学...
十八塘中心小学十八塘中心小学朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山...
