读书要求我知道：1. 做到不添字、不漏字。2. 读通读顺句子。3. 注意字的音、形、义，联系上下文理解词语。 我会读 昆虫 观察 责骂 ...
读第4自然段，你读懂了什么？他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观...
《装满昆虫的衣袋》案例分析【教材分析】《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章，文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入...
装满昆虫的衣袋预设目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力...
《装满昆虫的衣袋》教学设计【教材分析】《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章，文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入...
《装满昆虫的衣袋》教学提示《装满昆虫的衣袋》是一篇叙事性作品，记述了法国著名昆虫学家发布尔小时候对昆虫非常入迷的故事。教学目标1．...
《装满昆虫的衣袋》练习题一、根据意思写词语。1、各种颜色交织在一起，非常美丽。（）2、装满了东西回来。（）3、形容非常生气的样子。（...
《装满昆虫的衣袋》教学设计教学目标：1、会认本课13个生字，会写10个生字。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、...
装满昆虫的衣袋法布尔的衣袋里为什么会装满昆虫？这篇文章为什么要用“装满昆虫的衣袋”作题目呢？亨利·法布尔（1823—1915）法国著名科学...
《装满昆虫的衣袋》教学设计教学目标：1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。学会搜集利用资料促进学习。2、过程与方法：通过对课...
《装满昆虫的衣袋》教学设计教学目标：1、会认本课13个生字，会写10个生字；理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、...
《昆虫记》节选《装满昆虫的衣袋》课外拓展阅读蝉和蚁我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡...
《装满昆虫的衣袋》教材解读兴趣是最好的老师——《装满昆虫的衣袋》教学谈“兴趣是最好的老师”这句话用在法布尔身上最贴切不过了。着迷，...
第五课装满昆虫的衣袋一、根据意思写词语。1、形容横竖交错的样。2、装满了东西回。3、形容非常生气的样子。4、（光亮）动晃不定，忽明忽暗...
装满昆虫的衣袋宝鸡市高新区磻溪镇中心小学宁红刚教材依据：北师大版小学语文三年级上册“观察与发现”主题单元中的第三篇主体课文。教材分...
课题：5、装满昆虫的衣袋教材类型：苏教版所属学科：语文>>第九册主备教师：授课时间：教案内容：教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课...
2022《装满昆虫的衣袋》教学反思《装满昆虫的衣袋》教学反思身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的...
下载后可任意编辑苏教版五年级语文上册《装满昆虫的衣袋》教案设计5、装满昆虫的衣袋一．教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．...
执教者:王玉青装满昆虫的衣袋纺织娘三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌...
