天下兴亡匹夫有责《《孙子兵法孙子兵法》》的作者是谁？的作者是谁？他是什么朝代的人？他是什么朝代的人？孙武，春秋时期孙武，春秋时期谜...
镇江新区九年级语文教学案二十、曹刿论战一、教学目标：1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文。2、要善于把握有利时机。...
《左传》简介历史散文历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙...
曹刿论战曹刿论战《左传》春秋时期诸侯列国政区图资料链接齐鲁长勺之战作战示意图资料链接《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军...
4501出处《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。相传是春秋...
曹刿论战基础积累曹刿．()又何间．焉()夫．战()牺牲玉帛．()1.【读准字音】给下列加点字注音。fúbóguìjiàn积累篇曹刿论战2.【辨清字形...
27《曹刿论战》教学设计（第二课时）【教材分析】《曹刿论战》选自语文出版社八年级上册语文课本，属于散文作品。该文记的是齐鲁长勺之战，...
曹刿论战●长勺问：“何以战？”•公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”•对曰：“小惠未徧，民弗从也。”•公曰：“牺牲玉帛，弗敢加...
《曹刿论战》导学案1【学习目标】1、疏通课文大意，了解课文内容。2、掌握本节课的实词和虚词及重点文句。3、掌握重要词句.【基础学习】1、...
1、文学常识：历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国...
曹刿论战《左传》文山县平坝中学何春道教学目标1、理解文义，试背全文。2、能准确生动地讲解这个故事。3、能创造性地评价曹刿和齐桓公。《...
美丽的莱芜夜景小村纯朴的田野齐鲁长勺之战中国战史中弱军战胜强军的有名的战例历史的纪念历史的纪念走进春秋战国的风云，领略以弱胜强的智...
以导促学以练促学你若不想做，总会找到借口。你若真想做，总会找到方法。姓名：年班YW3-001日期月日完成情况：（优秀良好一般差）课题《曹...
曹刿论战《左传》学习重点：1.了解曹刿的战略思想——理解人民群众是否支持、指挥战争的策略是否得当，是决定战争胜负的两大因素。2.学习课...
第六单元·第12课曹刿论战赤壁之战官渡之战巨鹿之战中国古代历史上以少胜多的战役新课导入新课导入淝水之战1、有感情地朗读课文；2、通过表...
曹刿论战作家作品《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年...
曹刿论战《左传》第二课时一、齐读课文，导入新课：本文记述春秋时代齐鲁长勺之战中，曹刿向鲁庄公献策，使弱小的鲁国击败了强大的齐国进攻...
官渡之战、巨鹿之战、官渡之战、巨鹿之战、赤壁之战、淝水之战、赤壁之战、淝水之战、长勺之战长勺之战说一说古代“以少胜多”的战例及相关...
曹刿论————《左传·庄公十年》争霸首秀VS不甘屈服《史记·齐太公世家》：桓公既得管仲，与鲍叔、隰（xí）朋、高傒（xī）修齐国政，连...
语文八年级下册义务教育教科书18.曹刿论战《左传》板块：教学设计—课件学习目标：1.理清本文思路，理解本文主旨，体会作品的艺术魅力。2....
