5.1.4 倍的认识1.看一看,填一填。(1)○○○ △△△ △△△○有( )个,△有( )个( )个,△的个数是○的( )倍。(2)有( )个 2 个。的...
新人教版三年级数学上册《倍的认识》优秀教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立...
《倍的认识》同步试题 安徽省黄山市屯溪现代实验学校 高雪祝(初稿)安徽省黄山市教科院 高娟娟(修改)安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜...
倍的认识倍的认识绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.lsp...
《倍的认识》教学设计韩芳教学目标1、让学生经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“一个数的几倍”的含义。2、会求一个数的几倍是多少,并...
人教版三年级上册《倍的认识》课件•导入•倍数的基本概念•倍数的应用与计算•倍数的扩展与深化目录contents01导入课程目标介绍010203知识...
倍的认识小学二年纪数学6×7=9×5=6×()=187×()=5612÷4=()42÷6=()56÷8=49÷7=36÷()=9()()63÷()=9424538737747366里面有2...
《倍的认识》单元测试题一、填一填1.18里面有()个6,18是6的()倍。2.9的3倍是(),9是()的3倍3.5×6=(),表示()个()相加...
人教版三年级上册《倍的认识》课件•导入•倍数的基本概念•倍数的应用与计算•倍数的扩展与深化contents目录导入01明确倍数的概念,理解“...
倍的认识教学目标:1、知道“倍”是由两个数量比较得到的。能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍。2、培养学生观察比较能力和有条理的口...
《倍的认识》教学设计授课教师:张钰节次:第节授课地点:教材版本:人民教育出版社授课年级:三年级(上册)单位:西固城第二小学2014年9...
《倍的认识》教学设计及评析章丘市实验小学李静【教学内容】:人教版新课标实验教材三年级数学《倍的初步认识》【教材分析】:《倍的认识》...
人教版三年级上册第五单元<<倍的认识>>教案设计教学内容:P50,51例题1,例题2,练习十一1,2,3教学目标:1、学生通过圈图理解一个数是另...
下载后可任意编辑《倍的认识》教学设计3篇《倍的认识》教学设计篇1一、教材分析教材安排在学生学习了“1—6”的乘法口诀以及7的乘法口诀之...
《倍的认识》教学设计(人教版三年级上册)广西省贺州市钟山县石龙镇中心小学潘铧学情分析:生活中,学生经常接触相关的概念,所以“倍”的概...
《倍的认识》教学设计教学目标:知识与技能:结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念。过程与方法:在观察、比较、...
5、倍的认识教学内容:教科书第50页的内容。教学目标:1.在充分感知的基础上,理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念。2.通过...
新人教版三年级上册《倍的认识》同步试题一、填一填1.18里面有()个6,18是6的()倍。2.2的3倍是(),5的4倍是()。3.5×6=(),...