（苏联）西蒙诺夫作者简介：西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。创作以战争...
中和镇中心校卓瑞华实验记录物体名称实验方法实验现象蜡烛加热点燃蜡烛慢慢地熔化成液体,冷却后又慢慢凝固。1、有一层水气2、水滴变浑浊（...
西蒙诺夫蜡烛在不同的地方有不同的寓意，那么这篇课文为什么以“蜡烛”为题，有什么深意呢？带着这个问题，我们一起来学习这篇课文。第二次...
3.蜡烛西蒙诺夫目标定向：1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。3．体会...
西蒙诺夫《蜡烛》读后感第一篇：我读西蒙诺夫的《蜡烛》在《蜡烛》一课西蒙诺夫用舒缓的笔调向读者讲述了崇高的“蜡烛”故事。蜡烛本为普通...
炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼...
编制人：编制时间：2015、4、审核人：使用人：授课时间：课题：12*半截蜡烛班级：五年级姓名：小组：领导审签：学习内容12*半截蜡烛学习目...
《半截蜡烛》教学设计教学目标：1.品读人物的一系列动作、神态、语言及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏。2.了解时代背...
西蒙诺夫...
第三课蜡烛●学习目的：1、情感朗读，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。2、行动探究，体会南斯拉夫母亲的内心活动。3、语言品味，感...
人教版五年级语文下册剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文学样式。它是戏剧演出的文字依据。剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和...
蜡烛作文400字篇一：初中作文400字篇一：初中作文400字一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。蜡烛是一...
下载后可任意编辑半截蜡烛教学设计（精选3篇）半截蜡烛教学设计1教学目标：1、品读人物的一系列动作、神态、语言及心理活动，感悟他们在与...
课题：《半截蜡烛》班次姓名组号等级（总第课时）学习内容《半截蜡烛》学习目标1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法...
---------西蒙诺夫第一课时学习目标一、生字和新词的掌握二、文学常识：1、通讯的概念2、通讯的六要素三、课文情节把握•自学指导一•你了...
教学内容第三单元物质在变化1.蜡烛的变化教学内容分析本课选取学生熟悉的蜡烛作为研究对象，借助蜡烛受热溶化、受冷凝固、燃烧发光等一系列...
西蒙诺夫西蒙诺夫学习目标学习目标•11、复述课文情节，说说课文表现、复述课文情节，说说课文表现了什么主题。了什么主题。•22、能赏析老...
第3课《蜡烛》写作特点1）环境描写本文特别注意环境描写，用以烘托气氛、衬托人物。文中多次对炮火进行描写，例如文中第16段“德国人还在轰...
3.蜡烛一、积累与运用:1.注音:拂（）晓地窖（）瓦砾（）匍（）匐（）腋（）窝2.根据拼音写汉字。偷ｘí（）ｐíｎɡ（）障ｊū（）躬肃ｍù...
《蜡烛》教学目标:知识与能力：通过朗读，体会文章中真挚感人的语言；过程与方法：1、掌握生字词；2、通过朗读，引导学生体会文章中真挚感...
