教学目标 1. 掌握文中出现的文言字词，理 解文意 。。 2. 理解本文所蕴含的哲理。 . 读一读，写一写 祗辱 骈死 槽枥 食马者 ...
“说”：“说”是我国古代的一种议论性体裁，与现代的杂文近似，用以陈述作者对某些问题的看法，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中...
你能点评一下自己班级内，一两名同学的个性吗？谁能讲一讲伯乐相马的故事？看谁讲得精彩，看谁讲得生动？学习小目标1 、熟练诵读文章，整...
韩愈（ 768——824 ）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文...
马说 韩 愈 马 说 韩愈 伯乐相马 伯乐相马 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠...
“说”，是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，跟现代的杂文大体相似。常常运用托物寓意的手法。说韩愈韩愈（...
《马说》的有关练习题 马 说 韩 愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，...
《马说》习题（一）范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厉②清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨...
课前解说韩愈 韩愈，唐代文学家、思想家，字退之。“唐宋八大家”之首。在文学上，他是古文运动的倡导者，他反对汉魏六朝的绮靡文风，主张...
读《马说》有感 认真读完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后...
版本：人教版八年级下册执教：溆浦县卢峰镇中学李菲班级：八年级班版本：人教版八年级下册执教：溆浦县卢峰镇中学李菲班级：八年级班执教：...
九年级语文复习题组（五）《马说》【复习要点】1.背诵默写课文2.掌握文学常识、文章体裁3.掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。（...
马说韩愈学习目标1.了解“说”的文体特点。2.掌握文中的常用文言实词、虚词的用法及句式结构。3.通过多种形式诵读，训练学生文言语感...
马说韩愈““伯乐”与千里马伯乐”与千里马并驾齐驱并驾齐驱骐骥一跃骐骥一跃教学目标1.通过学习本文，背诵这篇短小精悍、波澜横生的千古名...
马说韩愈学习目标：1、背诵课文，理解文章大意，积累文言词语。（重点）2、理解文章的寓意，了解托物寓意的写法。（难点）3、体会作者寄托...
马说马说唐.韩愈大语文课件2韩愈运用比喻艺术说理的典范中国乃至世界最早的人才论文一种文体马说马说积累积累韩愈韩愈““唐宋八大家”唐宋...
55《马说》复习题解一、基础知识（一）文学常识1．韩愈，字退之，唐代河阳人，文学家，唐宋八大家之一。他的著作收在《昌黎先生集》里。2．...
近三年中考文言文考点及题型设置：近三年中考文言文考点及题型设置：11、解释加点实词（、解释加点实词（44词，词，44分，填空）分，填空）...
灿若寒星初中语文试卷灿若寒星整理制作23．*马说一、积累与运用1．给加点字注音。骈．死（）槽枥．．（）（）粟．（）外见．（）食．马（）...
