15、最苦与最乐学习流程及活动知识生成课堂随笔课型：综合课课时：1课时主备人：周蕾蕾集备人：罗文乘七年级老师独学1、快速阅读课文，独立...
《小小的船》教学设计第二课时一、媒体激趣，导入课文1.屏幕显示：配乐出现一幅美丽的图画：一个小女孩儿张开双臂坐在月亮上非常高兴地看周...
期中考后分析课后古诗（共1课时）（第11周第2课时）学科：语文七年级班姓名：学号执教者：【学习目标】1、查漏补缺2、了解常见课外古诗考查...
12《卖油翁》习题1．给加粗字注音。（1）咨（）（2）自矜（）（3）睨（）（4）忿然（）（5）酌油（）（6）杓（）2．下列各组词中都有一个错...
汉语拼音9aieiui教学设计第一课时教学目标：1．学会复韵母aieiui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。2．会看图拼读这三个复韵母构成...
21、伟大的悲剧学习目标：1、快速默读课文，把握内容，体会作者感情2、理清故事情节，体味关键语句3、激起探索未知世界的兴趣，培养团结合...
第二课时一、导入新课，明确目标。（一）复习引入，再现情境1．导入：上节课我们学习了《端午粽》的字词，这节课我们先来做一个小游戏：找...
朗读“照片里的故事”，感念时光——《朗读者》教案教学目标：知识与能力目标：掌握基本朗读技巧，学会流利有感情朗读作品。过程与方法目标...
约客赵师秀黄梅时节②家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花③。【诗歌注释】①约客：约请客人来相会。②黄梅时节：农历...
20《咕咚》第一课时教学设计教学目标：1.认识“咕、咚”等生字，会写“吓、怕”两个字。2.学习通过课文插图、形声字特点或联系上下文等方式...
《老王》第二课时教学目标：1.通过提供背景资料和文本细读，进一步解读我和老王之间在特殊年代的珍贵情谊。2.探究作者对老王心怀“愧怍”的...
莫怀戚莫怀戚散步散步笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获...
8.木兰诗教学目标1．了解与《木兰诗》有关的文学常识。2．反复诵读，理清故事基本脉络。过程与方法1．学习本文详略得当的叙事方法，领会故...
论斯科特与阿蒙森的成败及他们留给后世的精神文明遗产初二(4)班杜尔雅摘要：关于20世纪初期的那场关于南极点的角逐，个人认为斯科特的失败...
教学过程一、激趣导入1.猜谜激趣。课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)2.揭题...
一年级《操场上》教学设计：教学目标：１、认识“拔、拍、跑、踢”等12个生字，能读准字音，认清字形，认识提手旁和足字旁。２、能正确、流...
观沧海曹操透过这些景色，诗人眼中海有什么特点？海波澜壮阔；山岛威严大海力量强大，气象宏伟大海有吞吐日月星辰的气概《乐府诗》，为和乐...
《小壁虎借尾巴》教学目标：1.通过看图想象、结合生活实际等方式，认识“墙、壁、蚊、咬”等11个生字，会写“房”一个生字。2.借助插图了解...
