分数的基本性质”教学设计 教学内容：人教版小学数学5 年级下册“分数的基本性质”。 教学目标： 1.学生能理解和掌握分数的基本性质，...
（人教版）六年级数学下册 有位老爷爷把一块地分给三个儿子．老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 ．老三分到了这块的 ．老大、老...
海阳二小吕加美120÷30的商是多少?被除数和除数都乘3,商是多少?被除数和除数都除以10呢?120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（3...
分数的基本性质分数的基本性质戴楼小学苏好振北师大版五年级数学上册2.根据分数与除法的关系，被除数相当于分数的()，除数相当于分数的()，...
兴庆区官湖小学张宏1、120÷30=2、（120×2）÷（30×2）=3、（120÷10）÷（30÷10）=下面算式的商相等吗？在除法里被除数和除数同时扩大...
修改《分数的基本性质》的原因和措施魏新梅1、从这节课的整体效应来看存在以下问题：①课堂练习少，孩子们没有很好地巩固练习，重点部分没...
分数的基本性质执教：东昌小学陈旭商不变的规律被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。13122639132639它们的分子不一样，分...
分数的基本性质用分数表示涂色部分，你能得到一组相等的分数吗？34==68121634681216用分数表示涂色部分，你能得到一组相等的分数吗？==3468...
鸡鸣小学王锦东3张纸的大小一样==214284==01010142218412=24=×2×2×2×2×4×484482412==÷2÷2÷2÷2÷4÷4分数的分子、分母同时乘或除...
