课 例 研 究 主 题 的 确 立 传 统 的 教 研 活 动 多 是 “ 就 课 论 课 ” ， 研 讨 的 主 题 往 往 并...
教师如何做课例研究新课程实施以来，广大教师积极投身教学改革，无论是在教学理念还是在教学水平上都有所提升，在新课程实践过程中，案例研...
教师如何做课例研究教师如何做课例研究中国教师研修网培训总监上海市教育科学研究院研究员周卫2010年11月一、什么是课堂教学案例？[课例1]...
教师如何做课例研究篇一：教师如何做课例研究教师如何做课例研究巩义市教育科研培训中心张喜荣序言：首先祝福大家在新的一年里，身体健康、...
■“教师如何做课例研究”之四课后研讨活动的开展课后研讨是课例研究小组基于观察结果从不同角度检视课堂教学的得失利弊，进而揭示教学可能...
教师如何做课例研究之一:课例研究主题的确立华东师范大学课程与教学研究所安桂清传统的教研活动多是“就课论课”，研讨的主题往往并不明确...
教师如何做课例研究教师如何做课例研究隆盛小学李弟文2014年10月一、什么是课例？课例研究是一种行动研究，是专业引领下教师联合起来计划、...
教师如何做课例研究之二:教案的合作设计安桂清桑雪洁在课例研究中，教案有着极其重要的地位和作用。美国学者将其视为课例研究的基石，日本...
.“教师如何做课例研究”之二教案的合作设计.安桂清桑雪洁在课例研究中，教案有着极其重要的地位和作用。美国学者将其视为课例研究的基石,...
JIAOXUEYANJIU.“教师如何做课例研究”之一编者按:当前，每一所学校、每一个教师都而临着一系列新的问题、新的困惑、新的挑战，而要真正解...
“教师如何做课例研究”之四课后研讨活动的开展.安桂清严丽课后研讨是课例研究小组基于观察结果从小同角度检视课堂教学的得失利弊，进而揭...
教师如何做课例研究（杨玉东(上海市教育科学研究院)2011-01-0515:20:47课例研究正越来越频繁地出现在教师教学研究的话语系统中。然而，学界...
学习《教师如何做课例研究》心得体会我有幸听了XX省基础教育教学研究室的申宣成博士《教师如何做课例研究》的报告，申博士用幽默风趣的语言...
