把班级还给学生 传统的班级管理模式是“保姆式”、“警察式”。在这种管理模式下，学生不是班级的主人，只是消极被动地接受管理的对象。由...
总编七日谈 12 把课堂还给学生总有相熟的人问我，中国教师报为什么要定位在课改上？ 我的回答往往是这样，再不改，教育危矣。我已经重复...
(2011.08.31)(2011.08.31) ◆ ◆ 决战课堂决战课堂 ◆ ◆ 现实课堂现实课堂 ◆◆ 高效课堂高效课堂发言提纲把课堂还给学生把课堂还...
如何将课堂真正还给学生"把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”是叶澜教授“新教育基础”改革的核心部分和精华内容，是现阶段素质教育下课...
蔡朝阳：把纯粹的阅读还给孩子源自：李桂春 你知道吗?“原来我们的孩子一直吃错药”“小学语文教材中的虚构故事”等至今仍在微信朋友圈盛...
把课堂还给学生 ——三究四学反思 16 中 秦公平面对新课标，面对新教材，面对新的教学目标和评价体系，我们就有必要重新学习，甘当一名...
把课堂还给学生 45 分钟的历史课，我们老师基本都是一讲到底，中间虽也穿插提问，但更多的时候，学生似乎充当了观众的角色。这样的结果呢...
把节日还给孩子如何让幼儿过一个有意义的“六一”节，是幼儿园教师一直在探索的问题。就是将“六一”活动与课程结合起来，既让幼儿自主、快...
还孩子一片牧养想象的草原”——观课有感神木一小李新爱这是张祖庆老师讲的一句话,也是他对于想象作文教学的深切理解。听了张祖庆老师执教...
一堂好的语文课应该还给学生哪些“权力”灵宝市豫灵镇东桥小学孙华华《语文课程标准（实验稿）》中指出：“学生是学习和发展的主体。学生是...
把游戏还给孩子游戏是幼儿快乐肥城老城中心幼儿园马力艳的源泉，游戏就像一份营养快餐，对幼儿的发展及其重要。游戏可以帮助幼儿建立各种规...
把惩戒权还给教师让教育更完整“两会”期间，全国人大代表、石家庄市第二中学校长邵喜珍诉说了当前教师的无奈和焦虑：“由于片面强调赏识、...
数学教学中如何真正把课堂还给学生“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”是叶澜教授“新教育基础”改革的核心部分和精华内容，是现阶段素...
把游戏还给孩子——浅谈小班幼儿自主游戏摘要：游戏是幼儿最基本的活动形式。在游戏中，幼儿借助于丰富的想象模仿成人世界的真实情景，在虚...
把游戏主动权还给幼儿—小班体育游戏《大风和树叶》课例反思在园教研活动中我执教了一节小班体育游戏《大风和树叶》，本活动旨在通过“起大...
还给学生自己的课堂------浅析新课程改革下课堂教学的学生权力浙源中学詹永富有趣的数学课堂,是新课程的改革所倡导的课堂,同时也是大多数学...
把课堂还给学生摘要：英语是一门实践性很强的语言。要想提高英语课堂的有效性，作为新时代新形势下的英语教师，就应当改变传统的教学模式，...
课堂还给学生传统的复习课形式：教师讲、学生听，学生练、教师讲，教师一直在唱独角戏。为了体现以学生为主体的课改精神，现在应以学生为主...
把节日还给孩子如何让幼儿过一个有意义的“六一”节，是幼儿园教师一直在探索的问题。本期介绍了三所幼儿园组织“六一”活动的理念和做法，...
