还给地球妈妈“我们欠地球妈妈的东西太多了，我们使我们共同的妈妈失去了健康、美丽，海蓝色的皮肤已经露出了土黄色……我们又能做些什么呢...
把课堂还给学生最近我拜读了李政涛教授的《教育常识》一书，受益匪浅，为了适应新课改的要求，提高学生学习的积极性和主动性，我认为教育应...
把阅读还给儿童把幸福还给教育美国斯坦福大学荣誉教授内尔·诺丁斯认为，幸福是教育的核心目的。因此，学校应该思考如何使学生幸福，并向能...
如何把课堂还给学生将课堂还给学生，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这是新课改的重要内容。在实施新课程改革的过程中，如果不能体现这...
把课堂还给学生打造有效课堂摘要:在教学实践中,充分发挥教师的能动作用,加强课前预习,精心设计导课,明确学习目标,创设良好的课堂氛围,使教...
把时间交还给学生课堂教学必须向四十分钟要质量。然而，在小学语文课堂教学中，有些教师舍不得留给学生预习的时间，而是直接进入教学情境，...
中班社会领域：拾到东西还给别人王满荣一、活动目标：1、使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和...
还给孩子学习的主动权孩子是教育的对象，也是教育活动得以进行的主体，但是很多父母把孩子看做单纯的教育对象，这种教育下的学生缺乏个性和...
把课堂还给学生[论文摘要：本文主要谈论“把课堂还给学生”这种教育教学方式。在论述这个观点时，我结合案例，通过三大点进行论说。第一点...
多年以来，一直在不停地思考一个问题。为什么我们的老师越来越辛苦，我们的学生越来越来失去学习的兴趣？这不能不是教育的一种悲哀。怎么办...
把赞美还给学生教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一...
课堂还给学生传统的复习课形式：教师讲、学生听，学生练、教师讲，教师一直在唱独角戏。为了体现以学生为主体的课改精神，现在应以学生为主...
还给孩子自由，因为他们很累1、要给孩子自己支配的时间和空间，不要把孩子控制得太死、太严。孩子睡觉、学习的地方，要让他们自己根据自己...
把游戏还给孩子游戏是幼儿快乐的源泉，游戏就像一份营养快餐，对幼儿的发展及其重要。游戏可以帮助幼儿建立各种规则，游戏可以让幼儿学会思...
主体多元，把成长还给学生——安阳市殷都区“主体多元立体育人”模式探析（上）见闻一：2012年10月的一天，安阳市殷都区小屯教育集团铁西路...
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还给孩子们喜欢的语文课堂【摘要】学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良...
如何把课堂还给学生传统的课堂以教师、书本为中心，不重视学生在教学中的主体地位，压抑了学生在教学过程中的主动性、积极性和创造性，束缚...
