怎样把课堂还给学生课堂就是学生发展和展示各种能力的一个平台。首先，精彩的开头是激发学生学习兴趣和调动其学习积极性的重要前提。大多数...
把课堂还给学生，课堂因“生”动而生动【背景】：时间：2014年3月5号上午第三节课地点：石河子第二中学高三（13）班科目：高三数学班级情况...
把儿童诗还给儿童----听郑捷老师《有趣的儿童诗》教学有感乐雅小学董振文苏霍姆林斯基曾经说过：“每一个孩子就其天资来说，都是‘诗人’，...
把快乐还给孩子王家琪昨天在放学回家的路上，脚后跟被自行车夹到里。她妈妈再三叮嘱近段时间不要让他参加户外活动，为此，我对他格外照顾。...
把课堂还给孩子新课程的理念之一，就是把本该属于孩子的课堂还给孩子。课堂教学永远是课改的主阵地，只有将课改的新思想、新理念融入课堂教...
把课堂还给学生《荷花》是三年级下册第一单元的一篇讲读课。课文描写了夏日的公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融...
把“赞美”还给学生作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；...
把课堂还给学生——主题式校本研修活动案例一、案例背景课改精神注重以学生为本，以学生发展为本。强调引导学生学会观察、学会思考、学会如...
把课堂还给学生45分钟的历史课，我们老师基本都是一讲到底，中间虽也穿插提问，但更多的时候，学生似乎充当了观众的角色。这样的结果呢？自...
还给孩子自由，因为他们很累1、要给孩子自己支配的时间和空间，不要把孩子控制得太死、太严。孩子睡觉、学习的地方，要让他们自己根据自己...
把学习的主动权还给学生——《“精彩极了”和“糟糕透了”》案例反思济源市黄河路小学李秀波《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版小语教...
请将课堂还给学生课改就是“改课”，所以要从教师的“教”改起。课堂不是教师权威地灌输知识的地方，而是让学生在合作交流中学习、探索、成...
把课堂学习的权利还给孩子们，孩子们有选择地品读自己喜欢的段落，充分调动孩子们学习的积极性。在这种温暖和谐的、可信赖的、充满自信心的...
把班级还给学生，让班级充满成长气息上一篇/下一篇2009-04-2406:57:52/个人分类：教学随笔字号大中小查看(2732)/评论(1)/评分(0/0)“把班级...
把问题还给学生新课程倡导自主、合作、探究式学习，我以为，实事上就是教会学生提出问题，给学生质疑的空间及时机，让学生主动提出问题，并...
把课堂还给学生用能力铸就未来——打造“高效课堂”之我见【摘要】：新课程把培养学生的创新精神和实践能力作为学校教育的重要目标，为此，...
把班级还给学生让所有的人都因我的存在而感到幸福。这是李镇西老师在开学初送给学生的第一句话。它激起了学生主人翁意识的千层浪，让学生真...
课题研究结题报告——将精彩的英语课堂还给学生课题负责人：王永利课题组成员：王静执笔：王永利1将精彩的英语课堂还给学生一、课题研究的...
把课堂还给学生西夏区实验小学边菊霞新课程实施以来，在“以生为本”教育理念的导向下，教师在教学中十分注意和强调学生的参与和活动，这激...
把作文的修改权还给孩子们教了十几年的小学语文，我一直在思考怎样提高小学生的写作能力。传统作文教学中存在诸多的弊端。教师给学生批改作...
