把课堂还给孩子——《比较分数的大小》教学案例兰炼二小马梅背景：《比较分数的大小》是九年制义务教育苏教版五年级下册“分数的基本性质”...
把创新还给学生周正国2013年1月25日近几年来教育是一直在把创新人才的培养作为培养人才的中心任务，事实上创新人才该怎样培养呢？培养创新...
把快乐还给孩子曲塘镇双楼幼儿园朱映琪琪昨天在放学回家的路上，脚后跟被自行车夹到里。她妈妈再三叮嘱近段时间不要让他参加户外活动，为此...
把数学课堂还给学生随着社会的迅猛发展和知识更新速度的不断加快，迫使课堂教学不断改革，对小学数学课堂教学的要求越来越高。将课堂还给学...
浅谈把课堂还给学生秦媛媛摘要：未来的教育不再是倾听者的教育，需要打造全新的课堂教学模式，要放飞课堂，要给学生一个初试羽翼的天空，而...
把话语权还给学生——建立师生和谐关系的探索之路案例1这鸭子很好看嘛前不久，在学校组织的一次教研活动中，同年级组的××老师借我班上《...
把学习的自主权还给学生——关于建设高效课堂的思考王河小学姚合敏【关键词】高效课堂自主、合作、探究【内容提要】建设高效课堂，提高课堂...
把课间快乐还给学生万户小学张勤邦因为考虑到学生的校园安全，课间十分钟原本沸腾的校园如今变得安静多了我原先认为，课间时间就是学生的放...
老师，请还给孩子自信今秋，我有幸交流到杨溪铺镇最偏远的教学点---烽火小学支教。我被安排担任该校最高年级---三年级数学教学兼班主任工作...
把课堂还给学生——《认物体》教学片段的案例与反思课堂教学应该是富有生命活力的，富有生命活力就需要教师积极创设情景，引导学生自主探索...
把权利还给孩子警卫局幼儿园宋红虹2005年11把权利还给孩子警卫局幼儿园宋红虹新年快到了，幼儿园准备组织全园的小朋友开个联欢会，每个班都...
还给学生一个舞台---------观“助学课堂”有感4月11日，在校领导的带领下，我们学校一行30多人来到南京石鼓路小学观摩了本校的特色课堂——...
将课堂还给学生将课堂还给学生，充分发挥学生学习的积极性，这是新课改的重要一环。将课堂还给学生，其实就是改变过去那种“以教师教为主，...
把快乐还给孩子王家琪昨天在放学回家的路上，脚后跟被自行车夹到里。她妈妈再三叮嘱近段时间不要让他参加户外活动，为此，我对他格外照顾。...
把赞美还给学生金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点，把把赞美宋给每一...
把节日还给孩子如何让幼儿过一个有意义的“六一”节，是幼儿园教师一直在探索的问题。就是将“六一”活动与课程结合起来，既让幼儿自主、快...
把游戏还给孩子——浅谈小班幼儿自主游戏摘要：游戏是幼儿最基本的活动形式。在游戏中，幼儿借助于丰富的想象模仿成人世界的真实情景，在虚...
数学教学中如何真正把课堂还给学生“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”是叶澜教授“新教育基础”改革的核心部分和精华内容，是现阶段素...
把赞美还给孩子回首这几个月的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，当班主任几年，没什么大的经验可谈,或许这...
把阅读的主动权还给学生宿州市桥区夹沟镇辛丰小学马亮埇课外书的重要性日益被人们所认识。课外阅读已成为学生巩固课内知识、丰富知识体、了...
