西北西南东南东北北西南东【学习目标】：1、掌握余角和补角的性质。2、了解方位角，能确定具体物体的方位。【重点难点】掌握余角和补角的性...
6.3余角、补角、对顶角（2）七年级(上册)初中数学高邮市送桥镇郭集初中七年级高邮市送桥镇郭集初中七年级学习目标1.掌握对顶角定义2.熟练掌...
余角和补角一、选择题1．下列说法中正确的是()A．一个角的补角只有一个B．一个角的补角必大于这个角C．若不相等的两个角互补，则这两个角一...
《两直线位置关系第一课时》北师大版数学学科七年级下册金海湖新区小坝中学执教人：邓茹丹第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系（1...
7.6余角、补角学习任务单【新课探索】概念理解：1）如果两个角的和是90°，那么这两个角叫做互为余角，简称________。其中一个角是另一个角...
•∠1+∠2=90°1、画一个直角∠ABC，在这个角的内部任意画一条射线BM2C如果两个角的度数的和为90°，那么这两个角叫做互为余角，简称“互余...
余角、补角课后作业1．（1）如果∠α的补角是137°，则∠α=__________，∠α的余角是__________；（2）65°15′的角的余角是_________；35...
田林二中杨忆倩2018.501234501234501234501234561221互为余角互为余角((互余互余):):如果如果两个角两个角的度数的和是的度数的和是9090°...
7.6余角和补角上海市东辽阳中学朱群（1）在一副三角尺中，每块都有一个角是90°，那么其余两个角的和是_______。（2）进行如下操作后，∠1+...
余角与补角余角与补角余角与补角余角与补角教学目标•1、知识目标：认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质。•2、能力目标：经历观...
初中数学八年级下册（苏科版）§6.3§6.3余角、补角余角、补角(1)(1)§6.3§6.3余角、补角余角、补角(1)(1)情景导入图中∠α和∠β的度数之...
850185o2观察下面图形，回答问题（1）射线ON把直角COD，分别分成了几个角？（2）∠1和∠2具有什么样的数量关系？NNCD12∠1+2=∠90°90°如...
和余角、补角有关的问题面面观学习了余角和补角后，我们不仅要掌握它们的概念和性质，更重要地是能利用余角或补角的概念及其它们的性质进行...
12一张长方形纸片，沿一个角折叠后，折痕与长方形的边形成了几个角？34∠1与∠2有什么数量关系？∠3与∠4又有什么数量关系？∠1+∠2=90°∠...
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路...
2.1两直线的位置关系第二章相交线和平行线第二章相交线与平行线2.1两条直线的位置关系（1）景泰三中王延平在同一平面内，两条直线的位置关...
2014—2015七年级(下)数学导学案编号：使用时间：周编制人：牟松审核人：领导签字：班级：小组：姓名：教师评价：2.1两条直线的位置关系(1)...
余角和补角（2）11、、70°70°的余角是补角的余角是补角是是22、∠、∠αα（∠（∠α<90°α<90°）的它的余）的它的余角是它的补角是角...
课题：《余角与补角》科目：数学教学对象：七年级课时：1课时教学背景分析教材分析：本节课是学生在学习了“角、直角、平角的定义”、“角...
2014-2015学年(上）鹤壁七中七年级数学组编制人：审核人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：校自主课堂课题组编委会编号：§4.6.2余...
