再读徐志摩《再别康桥》赏析 诗原文： 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘...
教学设计思路:高中语文必修一第一单元即为诗歌单元，收录了中国现当代的一些优秀诗篇，《再别康桥》是第二课，属于必读课。《再别康桥》是...
《再别康桥》教学设计1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。 2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。 3.能力培养目标：新诗的欣赏方法...
完美体现新月派诗的风格完美体现新月派诗的风格• 建筑美——建筑美——• 音乐美——音乐美——• 绘画美——绘画美——• 四行一节，...
尊敬的各位老师：大家好！我说课的篇目是《再别康桥》，题目是“读诗歌感受音乐美，抓意象欣赏绘画美”内容是“说教材，说学生，说目标、说...
我敢说,康河是世上最美的一条水!______徐志摩CDCD欣赏作者背景诗歌赏析考点训练一、作者及背景简介徐志摩（1896—1931）浙江海宁人，笔名云...
《再别康桥》教学过程一、导语佛云：人生有七大苦，我们前面通过《雨巷》的学习，品味到了“求而不得之苦。”人生第六苦就是“爱别离”。别...
教学目标•1、分析意象体会情感•2、分析运用多种修辞手法写诗歌•3、体会诗歌的音乐美建筑美绘画美1听朗诵梳理字词2找意象悟情感一、浪漫...
【案例题旨】《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，它犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的...
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》劝君更尽一杯酒，...
再别康桥徐志摩全诗抒发了什么感情?全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情.我敢说,康河是世上最美的一条水!______徐...
何以笙箫默•何以琛•赵默笙徐志摩诗歌与音乐•1.通过配乐朗读，把握本首诗歌的情感•2.找出诗人笔下的康桥风光，尝试对画面加以概括•3.诵...
再别康桥徐志摩导入新课古人云：“黯然销魂者，唯别而已矣。”所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，也有“天下谁人不识君”...
徐志摩教学目标：1、了解徐志摩及本诗的写作背景。2、欣赏诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。3、体会诗的意境，理解诗的主题。4、了解现代派诗...
高中语文《再别康桥》教学案例分析【案例题旨】《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，它犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性...
这座桥，风景秀丽，闻名遐迩；这座桥，风景秀丽，闻名遐迩；这个人，风流倜傥，才华横溢；这个人，风流倜傥，才华横溢；这首诗，清新空灵，...
“就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。”“康桥的灵性全在一条河上；康河...
徐志摩的“康桥情结”在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”.我的眼睛是康桥教我睁开的，我...
