课堂教学中数学文化的渗透-“数系的扩充”教学案例卢玉才江苏省沙溪高级中学课堂教学中数学文化的渗透-“数系的扩充”教学案例卢玉才(江...
§5.1数系的扩充与复数的引入江西省永新县任弼时中学文辉【教学目标】(1)了解引进复数的必要性,理解复数的基本概念,了解复数的代数法表...
复数一、复数的概念1.虚数单位i:(1)它的平方等于,即;(2)实数可以与它进行四则运算,进行四则运算时,原有加、乘运算律仍然成立.(3...
§3.1.1数系的扩充与复数的概念学生情况分析:在学习本节之前,学生对数的概念已经扩充到实数,也已清楚各种数集之间的包含关系等内容,但...
§3.1.2复数的几何意义(教学设计)备课组:*****数学组主备人:*****审核人:*****授课类型:新授课授课教师:***授课时间:****年**月**...
复数代数形式的乘除运算教学目标:知识与技能:理解并掌握复数的代数形式的乘法与除法运算法则,深刻理解它是乘法运算的逆运算奎屯王新敞新...
3.2.2复数代数形式的乘除运算一、教学目标:1、知识与技能:掌握复数代数形式的乘除运算的法则,熟练进行复数的乘法和除法运算;理解复数...
第5讲复数分层A级基础达标演练(时间:30分钟满分:50分)一、选择题(每小题5分,共30分)1.(·新课标全国)复数z=的共轭复数是().A.2+iB...
(建议用时:40分钟)一、选择题1.已知复数z=-2i,则的虚部为().A.iB.C.iD.解析因为z=-2i,所以===+i,所以虚部为.答案B2.复数z...
(通用版)2016年高考数学二轮复习专题五复数与平面向量专题强化训练理(时间:45分钟满分:60分)一、选择题1.已知i为虚数单位,复数z满足i...
(通用版)2016年高考数学二轮复习专题五复数与平面向量考题溯源教材变式理真题示例对应教材题材评说(2014·高考课标全国卷Ⅱ,5分)设复数z...
第2练复数与平面向量[明晰考情]1.命题角度:复数的四则运算和几何意义;以平面图形为背景,考查平面向量的线性运算、平面向量的数量积.2.题...
第1讲数系的扩充与复数的引入[基础题组练]1.设z=1+i(i是虚数单位),则z2-=()A.1+3iB.1-3iC.-1+3iD.-1-3i解析:选C.因为z=1...
课时规范练27数系的扩充与复数的引入一、基础巩固组1.已知复数z=(m+3)+(m-1)i在复平面内对应的点在第四象限,则实数m的取值范围是()A.(-3,1)...
第41练复数[基础保分练]1.已知集合M=,i是虚数单位,Z为整数集,则集合Z∩M中的元素个数是________.2.已知θ为实数,若复数z=sin2θ-1+...
第41练复数[基础保分练]1.已知集合M=,i是虚数单位,Z为整数集,则集合Z∩M中的元素个数是________.2.已知θ为实数,若复数z=sin2θ-...
第4讲数系的扩充与复数的引入1.(2019·连云港模拟)复数(1+i)2的虚部是________.解析:(1+i)2=2i,所以该复数的虚部为2.答案:22.复数...
训练目标(1)熟记复数的有关概念;(2)掌握复数代数形式的四则运算;(3)理解并能简单应用复数的几何意义.训练题型(1)复数及其相关概念的应用...