扬弃传统指向实践——高职标志设计课程模式新探摘要：随着经济和社会的发展，传统的以“学科系统化”为理论依据的高等职业院校（以下简称高职）标志设计课程模式已经不能适应时代的要求，建立一套全新的、适应现代高...
时间:2024-11-04 06:31栏目:综合大类
