课堂观察记录与分析学员姓名周学员单位观察对象椭圆及其标准方程观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）同学们知道平面内到一个定点的距离等于...

时间:2024-11-02 05:38栏目:行业资料

椭圆及其标准方程教学目标1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程.2.了解椭圆的标准方程的推导及简化过程.(难点)3.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形.(重点、易错点)教材整理1椭圆的定义阅读教材P32探...

时间:2024-11-01 22:02栏目:行业资料

《椭圆及其标准方程》教学设计龙城高级中学胡宇娟（一）指导思想与理论依据1、本节课的设计力图体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想。在教学的过程中始终本着“教师是课堂教学的组织者、引导者、合作者”的原则...

时间:2024-10-27 14:13栏目:行业资料

第二章圆锥曲线与方程§2.1椭圆2.1.1椭圆及其标准方程课时目标1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形．1．椭圆的概念：平面内与...

时间:2024-10-10 14:39栏目:学术论文

2.1.1椭圆及其标准方程(二)一、基础过关1.设F1，F2为定点，|F1F2|＝10，动点M满足|MF1|＋|MF2|＝8，则动点M的轨迹是()A.线段B.椭圆C.圆D.不存在2.椭圆25x2＋16y2＝1的焦点坐标为()A.(±3,0)B.C.D.3.椭圆＋y2＝1的两个焦点为F1、F2，过F1作垂直于x...

时间:2024-10-09 11:53栏目:中学教育

第二章圆锥曲线与方程§2.1椭圆2.1.1椭圆及其标准方程(一)一、基础过关1.设F1，F2为定点，|F1F2|＝6，动点M满足|MF1|＋|MF2|＝6，则动点M的轨迹是()A.椭圆B.直线C.圆D.线段2.设F1，F2是椭圆＋＝1的焦点，P为椭圆上一点，则△PF1F2的周长...

时间:2024-10-09 11:53栏目:中学教育

2.2.1椭圆及其标准方程课时目标1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形．1．椭圆的概念：平面内与两个定点F1，F2的距离的和等于___...

时间:2024-10-09 11:23栏目:中学教育

2.1.1椭圆及其标准方程课时目标1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形．1．椭圆的概念：平面内与两个定点F1，F2的距离的和等于___...

时间:2024-10-09 11:17栏目:中学教育

第三章圆锥曲线与方程§1椭圆1.1椭圆及其标准方程课时目标1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形．1．椭圆的概念：平面内到两个...

时间:2024-10-09 10:56栏目:中学教育

2.1.1椭圆及其标准方程一、选择题1．设定点F1(0，－3)，F2(0,3)，动点P(x，y)满足条件|PF1|＋|PF2|＝a(a>0)，则动点P的轨迹是()A．椭圆B．线段C．椭圆、线段或不存在D．不存在[答案]C[解析]当a>|F1F2|＝6时，动点P的轨迹为椭圆；当a＝|F1F2|...

时间:2024-10-09 10:55栏目:中学教育