《平行四边形的性质》教学设计通州区川港中学曹晓燕一、课件的选题本课件是教师在充分研究新教材的基础上，结合当前计算机辅助教学的特点经过慎重选择而确定的。《平行四边形的性质》一课，学生对平行四边形的性质理...

时间:2024-10-27 11:35栏目:行业资料

平行四边形的性质三维目标图一、教学目标1.知识目标经历探索平菱形判定条件的过程，使学生理解菱形的判定条件；掌握菱形的判定方法。2.能力目标在进行探索的活动过程中发展学生的探究能力，提高学生运用数学知识解决...

时间:2024-10-27 09:44栏目:行业资料

关于“平行四边形的性质”的教学设计一、内容和内容解析内容：本课是人教版新课标实验教科书八下第十九章的第一课时，其主要内容是平行四边形的概念及平行四边形的边、角的相关性质.内容解析:四边形是几何中的基本图...

时间:2024-10-26 13:25栏目:行业资料

课题平行四边形的性质（二）教学目标知识与技能：1、使学生掌握平行四边形对角线互相平分的性质；2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题；3、培养学生的推理论证能力和逻辑思维能...

时间:2024-10-26 13:24栏目:行业资料

6.1平行四边形的性质教学目标：1.掌握平行四边形的定义、性质，能根据性质解决简单问题，培养合情推理能力；2.经历观察、猜想、实践、验证的数学活动，逐步建立类比、转化的数学思想，获得证明线段相等和角相等的新的...

时间:2024-10-18 09:27栏目:行业资料

平行四边形的判定和性质一．选择题（共14小题）1．如图，△ABC是等腰直角三角形，BC是斜边，P为△ABC内一点，将△ABP逆时针旋转后，与△ACP′重合，如果AP=4，那么P，P′两点间的距离为（）（1）（2）A．4B．4C．4D．82．如图是...

时间:2024-10-17 17:35栏目:行业资料

1第六章平行四边形6.1平行四边形的性质（第一课时）一．学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学已经认识了平行四边形，对平行四边形有了直观的感知和初步的认识；在七、八年级已经学习过了平行线的性质，三角形...

时间:2024-09-28 10:00栏目:党建公文