动手操作在小学数学教学中的案例分析美国华盛顿国立图书馆写有一段话：“我听见了，但可能忘掉；我看见了，就可能记住；我做过了，便真正理解了。”可见动手操作、实践、探索有多么的重要。《数学课程标准》指出：“...
时间:2024-11-01 20:39栏目:行业资料
