“农村初中生作文互评后教师如何改互改”结题报告横山县武镇中学乔文龙周文慧王丽霞一、课题研究的背景：1、新课标推动作文教改传统的评改模式都是“学生写教师改”，评改工作全由教师完成，但“高负低效”，没有将...
时间:2024-10-18 10:43栏目:行业资料
