二年级学生数学语言能力的现状调查研究——以徐州市六所小学为例摘要数学语言能力是指学习者在接收数学信息后能够进行识别、理解、组织、转换、表达等活动，可以分为数学语言识别能力、理解能力、转换能力、构造能力...
时间:2024-09-06 08:56栏目:学术论文
