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找到关键词“《连加、连减和加减混合》教学设计”相关内容 1搜索耗时:0.0024秒

连加连减加减混合教学设计

连加连减加减混合教学设计一、教材研究教材通过少先队员帮农民伯伯摘南瓜的情境图引出连加(例1),再通过求运了两次后还剩多少个南瓜引出连减。例1中的就是例2中的被减数,它们的运算顺序相同,竖式的写法也...

时间:2024-10-26 10:52栏目:行业资料

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